浙教版八年级下册科学精品教学课件 阶段微卷8 空气与生命（3.3~3.4）.pptVIP

课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题科学的世界就像一座宝藏库，每一次尝试都是打开一扇通往新知识的门，勇敢地迈进去吧！

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阶段微卷8空气与生命（3.3~3.4）一、选择题（每小题6分，共48分）1.下列现象能用质量守恒定律解释的是()DA.蔗糖溶于水后总质量不变B.浓硫酸敞口放置质量增加C.饱和硝酸钾溶液升温，溶液质量不变D.硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液混合，溶液质量减少2.图中分别为二氧化碳的实验室制取、干燥、收集、验满的操作，其中正确的是()CA.制取B.干燥C.收集D.验满3.下列方法能区分氮气和二氧化碳两瓶气体的是()DA.闻气味 B.观察颜色C.伸入燃着的木条 D.倒入澄清石灰水4.下列化学方程式书写正确的是()D【点拨】A项反应物中也有气体，因此生成物中的气体不用标气体符号，A项错误；B项中化学方程式没有配平，生成物中气体没有标气体符号，B项错误；C项中化学方程式缺少反应条件，生成物化学式书写错误，C项错误；D项中氢氧化钙与二氧化碳反应，生成碳酸钙沉淀和水，D项化学方程式书写正确。C【点拨】该反应可表示每4份质量的氢气和32份质量的氧气在点燃条件下恰好反应生成36份质量的水，故C项错误。6.“碳达峰”和“碳中和”都和二氧化碳有关。下列有关二氧化碳的说法正确的是()DA.难溶于水B.人呼出的气体全是二氧化碳C.能使紫色石蕊溶液变红D.不可燃、不助燃，可用于灭火【点拨】二氧化碳能溶于水，故A错误；人呼出的气体不全是二氧化碳，还含有氮气、水蒸气等，故B错误；二氧化碳不能使紫色石蕊溶液变红，二氧化碳与水反应生成的碳酸能使紫色石蕊溶液变红，故C错误。D8.密闭容器内有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示。下列说法正确的是()C二、非选择题（共52分）9.（20分）按要求写出与水有关的化学方程式。（1）反应物有水的化合反应：____________________。（2）生成物有水的化合反应：__________________。（3）有水参加的分解反应：____________________。（4）有水生成的分解反应：_____________________________________________________________。【点拨】所写化学方程式既要与水有关，又要符合要求的反应类型，书写时注意标注反应条件和生成物的状态符号。10.（20分）某同学利用大理石与稀盐酸反应来制取并收集二氧化碳气体，请帮他完成下面的部分实验报告。【实验原理】___________________________________（用化学方程式表示）。【点拨】实验室用大理石与稀盐酸制取二氧化碳，选择固液常温型发生装置，二氧化碳的密度比空气的密度大，选择向上排空气法收集。将燃着的木条放在集气瓶的瓶口【反思交流】结合实验，你认为该实验的注意事项有_________________________________________________________（写一条）。长颈漏斗的末端要在稀盐酸的液面以下，形成液封（合理即可）【点拨】该实验的注意事项有长颈漏斗的末端需在稀盐酸的液面以下，形成液封，防止生成的二氧化碳气体从长颈漏斗逸出等，合理即可。4.5（2）计算受热分解的氯酸钾的质量。（3）计算滤液中氯化钾的质量分数。课堂总结这节课你有哪些收获？