教科版三年级上册科学精品教学课件 第一单元 天气.pptVIP

5.天气预报中的天气符号第8课时天气的影响1.天气对我们的影响：(1)对生活的影响：日常出行需根据天气携带雨具(如雨天带伞、高温戴遮阳帽等)，户外活动受限制(如野餐、露营须晴天，下雪天适合堆雪人等)。(2)对学习的影响：极端天气可能导致停课(如台风、暴雪等)，天气现象本身就是科学观察课程内容(如记录云量、风速等)。(3)对生产劳动的影响：农民晴天晒谷物，雨天需抢收农作物;建筑工人高温天气暂停户外作业;环卫工人刮风或雨雪天清扫难度增加。及时扫雪除冰天气类型受影响人群应对措施高温学生戴遮阳帽、多喝水建筑工人暂停户外施工下雨游客调整出行路线刮风帆船运动员调整训练计划下雪环卫工人及时扫雪除冰课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题科学的世界就像一座宝藏库，每一次尝试都是打开一扇通往新知识的门，勇敢地迈进去吧！

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第一单元天气第1课时我们关心天气1.天气，指的是一个地方在某一________里大气的冷暖、阴晴、雨雪以及风等情况。常见描述天气的词有炎热、寒冷、大风、微风、无风、晴天、多云、阴天、雾天、雨、雪、冰雹、霜、露等。2.同一时间、不同地点的天气可能________;同一地点、不同时间的天气也可能________。短时间不一样不一样3.我们的地球被一层厚厚的大气包围着，大气中含有氮气、氧气、水汽等。其中，靠近地面的大气经常发生________和_________。我们观察到的风、云、雨、雪等都是发生在________中的天气现象。水平运动垂直运动大气圈4.天气总是在__________，有时十分迅速，有时比较缓慢。5.天气观测记录单是我们长时间坚持观察和记录天气的好方式。在_______________中，一般要记录________、________、________和_________。6.通过数十年如一日的观测，我国著名气象学家________总结了现代气候的特征，为防灾减灾和国家建设提供了基本依据。不断地变化天气观测记录单日期地点时间天气现象竺可桢第2课时认识气温计1.________可以使地球变热，是地球获取热量的最主要来源。2.________是观察和记录天气的重要内容之一，常用的温度单位是________，用符号________表示。3.测量温度的仪器叫温度计，测量气温的温度计叫________，也叫________;测量体温的温度计叫________;测量水温的温度计叫________。太阳温度摄氏度℃气温计寒暑表体温计水温计最小刻度通常为1℃，量程为-10℃~110℃，主要用来测量水温温度计相同点不同点气温计基本构造相同，都是利用液体________的性质制成的，都用于测量温度最小刻度通常为1℃，量程为-30℃~50℃，主要用来测量气温体温计最小刻度通常为0.1℃，量程为35℃~42℃，主要用来测量体温水温计最小刻度通常为1℃，量程为-10℃~110℃，主要用来测量水温热胀冷缩5.各种温度计的结构和功能是有________的，不同温度计之间_________。6.气温计上由________、________、________、________等组成。区别不能混用单位符号刻度液柱液泡7.气温计上的刻度：(1)1大格表示________，1大格分为10小格，1小格表示________。(2)0℃以上，越往________数字越大;0℃以下，越往________数字越大。10℃1℃上下8.气温计的读数方法：零刻度，读数起;向上数，摄氏几;向下数，零下几。(1)判断温度在0℃的_____________。(2)数出液柱顶端与0℃相距的格数(小格)。(3)将前两步的结果组合起来。9.天气是冷还是热，每个人的感受常常不一样，凭感觉判断温度是________，我们可以用________更准确地测量气温。上方还是下方不准确的气温计第3课时测量气温1.气温计的使用方法：(1)放在____________且_________的地方。(2)________在空气中，不要触碰玻璃泡。(3)放在距离地面1.5米的高度，保持________。(4)让视线和液柱顶端保持________。(5)液柱高度________后再读数。阳光照射不到空气流通悬挂干燥齐平稳定2.选择一天中的五个时间点(一般为清晨、上午、中午、下午、傍晚)测量气温，将数据绘制成________。柱状图可以更加_____