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2025年幼儿园教师资格考试《幼儿游戏指导》专项卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.下列哪项不是皮亚杰提出的幼儿主要游戏类型？

A.感觉运动游戏

B.象征性游戏

C.规则游戏

D.结构游戏

2.在幼儿游戏中，教师提供丰富的、可操作的材料，主要目的是什么？

A.方便教师管理游戏

B.确保游戏结果的完美

C.激发幼儿探索兴趣，支持游戏深入发展

D.展示教师的才艺

3.“观察是教师了解幼儿、有效指导游戏的前提。”这种观点体现了幼儿游戏指导的哪一原则？

A.安全性原则

B.发展适宜性原则

C.幼儿主体性原则

D.教师主导性原则

4.一个幼儿在建构区反复将积木堆高、推倒，对此行为，教师最适宜的回应是？

A.批评他弄乱玩具

B.要求他按老师说的方式玩

C.观察并询问他正在做什么，是否遇到了困难

D.直接帮他堆得更高

5.规则游戏对于幼儿社会性发展最重要的贡献在于？

A.发展幼儿的精细动作技能

B.培养幼儿的竞争意识

C.促进幼儿学习规则意识、合作与协商

D.提高幼儿的数学计算能力

6.教师在幼儿角色游戏中扮演“导演”角色，指挥幼儿如何行动，这种行为模式可能对幼儿游戏产生什么影响？

A.加快游戏进程

B.促进幼儿创造性思维发展

C.可能压抑幼儿的自主性和想象力

D.增加游戏的教育意义

7.创设幼儿游戏环境时，以下哪项做法最能体现“动态性”原则？

A.所有游戏区域布局固定不变

B.根据幼儿兴趣和活动进展调整区域设置和材料

C.仅提供昂贵的、新的玩具材料

D.保持环境时刻整洁有序

8.以下哪项不是教师介入幼儿游戏的有效时机？

A.幼儿在游戏中遇到困难，尝试失败但无法继续

B.幼儿游戏出现不安全的倾向

C.幼儿自主游戏时间过长，开始明显疲劳

D.幼儿在游戏中完全沉浸，教师主动打扰以进行教学

9.《3-6岁儿童学习与发展指南》中强调，支持幼儿在游戏和日常生活中感受、理解数与量，这体现了游戏指导的哪一价值？

A.促进身体发展

B.发展语言能力

C.促进认知和科学探究能力发展

D.培养艺术表现能力

10.教师观察记录幼儿在建构游戏中互相争抢同一块积木，并最终通过协商共同搭建了一个“停车场”，这段观察记录主要反映了幼儿的什么发展方面？

A.空间建构能力

B.材料操作能力

C.社会交往与解决冲突的能力

D.规则意识

二、简答题（每题5分，共20分）

1.简述幼儿游戏对幼儿社会性发展的主要促进作用。

2.阐述教师在幼儿游戏指导中应扮演的角色。

3.结合实际，谈谈如何为幼儿提供具有挑战性的游戏材料。

4.简述教师在指导幼儿角色游戏时可以采用哪些支持策略。

三、论述题（10分）

结合幼儿游戏的特点和教育价值，论述教师在组织与指导幼儿游戏时应遵循的基本原则，并说明其重要性。

四、案例分析题（15分）

小明是幼儿园中班的一个孩子，在自由活动时间，他总是一个人默默地坐在角落里，手里拿着几块积木，反复地摆弄，有时把积木搭得歪歪扭扭，然后又推倒，再重新搭起。对于周围小朋友的邀请和老师的引导，他大多时候不太回应，只是偶尔点点头。观察了几周，发现小明在其他活动中的表现尚可，能够与老师和其他小朋友进行基本的交流。

请根据以上案例，分析小明在游戏中的行为可能反映了他哪些方面的发展特点或需求？作为教师，你可以采取哪些具体的措施来支持和引导小明的游戏？

试卷答案

一、单项选择题

1.D

2.C

3.B

4.C

5.C

6.C

7.B

8.D

9.C

10.C

二、简答题

1.幼儿游戏对幼儿社会性发展的主要促进作用：

*提供社会交往的机会，学习与人互动、分享、合作与协商。

*体验不同的社会角色，理解社会规范和规则，发展角色认同感。

*学习解决冲突和应对挫折，提升情绪管理和人际交往能力。

*促进同理心发展，学会理解和关心他人。

2.教师在幼儿游戏指导中应扮演的角色：

*观察者：细致观察幼儿的游戏行为、兴趣需求和发展状况，了解游戏进展。

*支持者：提供丰富的游戏环境、适宜的材料，为幼儿游戏提供物质和精神上的支持。

*引导者：