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2025年信息技术教师年终工作总结

2025年，是信息技术学科深度融入核心素养培养的关键一年，也是个人教学理念与实践加速迭代的一年。回顾全年工作，始终以“培养适应数字时代的问题解决者与创新实践者”为目标，围绕课程实施、教研探索、学生发展三条主线展开，在实践中沉淀经验，在反思中明确方向。以下从具体工作内容与成效、存在问题及改进思路两方面进行总结。

一、课程实施：以核心素养为纲，构建深度学习场域

本年度承担高一、高二共8个班级的信息技术教学任务，覆盖“数据与算法”“信息系统与社会”“网络基础”等模块。结合2023版新课标要求，突破传统知识灌输模式，以“任务驱动—项目实践—迁移创新”为路径，重