2025年秋部编人教版八年级上册语文基础知识复习——课内字词.docxVIP

2025年秋部编人教版八年级上册语文基础知识复习——课内字词

语文学习的基石在于字词，它们是构建语言大厦的砖瓦，是表情达意的基本单位。对于八年级上册的同学而言，课内字词的积累与掌握，不仅是应对学业检测的需要，更是提升阅读理解能力、写作表达水平乃至人文素养的关键。本次复习，我们将回归教材，系统梳理本学期课内重点字词，旨在帮助同学们夯实基础，查漏补缺，为后续的语文学习奠定坚实根基。

一、复习总览与方法指津

字词复习，贵在细致与坚持。同学们首先应回归课本，以单元为单位，逐课梳理生字词表，并结合课文语境理解其含义及用法。建议采用“认读—理解—书写—运用”四步复习法：

1.认读准确：借助拼音，确保每个字的读音正确无误，尤其注意多音字、形近字、易错字的读音辨析。

2.理解要义：不仅要掌握字词的基本义，更要结合上下文理解其语境义、引申义，以及在特定语境中的感情色彩。

3.书写规范：注意汉字的间架结构、笔顺笔画，力求书写工整、美观，避免错别字。对于易错字形，要反复描摹、强化记忆。

4.灵活运用：通过组词、造句、完成课后练习等方式，将所学字词内化为自己的语言储备，做到学以致用。

二、重点单元字词梳理与解析

（以下将模拟部编版八年级上册常见单元主题及重点字词进行梳理，具体请以2025年秋最新教材为准。）

第一单元：活动·探究（新闻阅读与写作）

本单元以新闻类文本为主，字词多与信息传播、社会生活相关，需注意准确理解词义，体会新闻语言的准确性与客观性。

*重点字音字形与释义：

*溃退(kuìtuì)：（军队）被打垮而后退。注意“溃”不要误读为“guì”，与“馈赠(kuìzèng)”的“馈”区分。

*泄气(xièqì)：失去信心和干劲；比喻提不起精神，没有了信心的意思。

*督战(dūzhàn)：监督作战。“督”字上部为“叔”，不要多写一撇。

*要塞(yàosài)：险要的关隘。“塞”为多音字，此处读“sài”，另读“sāi”（堵塞）、“sè”（闭塞）。

*业已(yèyǐ)：已经。多用于书面语。

*摧枯拉朽(cuīkūlāxiǔ)：摧毁枯草，折断朽木。比喻迅速地摧毁腐朽势力。

*锐不可当(ruìbùkědāng)：形容来势凶猛，不可阻挡。“当”此处读“dāng”，意为抵挡。

*易错提醒：注意区分“签定”与“签订”，规范用词应为“签订”。新闻标题中常出现的字词需特别注意其规范性。

第二单元：阅读·感悟（散文之美）

本单元多为写景状物、抒发情怀的散文，字词富有画面感和情感色彩，需用心体会其表达效果。

*重点字音字形与释义：

*迂腐(yūfǔ)：（言谈、行事）拘泥于陈旧的准则，不适应新时代。

*琐屑(suǒxiè)：细小、琐碎的事情。“屑”不要误读为“xiāo”。

*狼藉(lángjí)：乱七八糟的样子。注意“藉”不要写作“籍”。

*颓唐(tuítáng)：形容精神萎靡不振，境况衰败。

*踌躇(chóuchú)：犹豫；停留，徘徊不前。

*蹒跚(pánshān)：形容走路缓慢、摇摆的样子。

*坦荡如砥(tǎndàngrúdǐ)：平坦得像磨刀石一样。比喻人非常直率，不加犹豫。现多用来形容大面积的地方很平坦。

*潜滋暗长(qiánzīànzhǎng)：暗暗地、不知不觉地生长。“滋”意为生长。

*词义辨析：如“消逝”与“消失”，“消逝”更侧重于过程，有逐渐远去的意味；“消失”则侧重于结果，不复存在。

第三单元：古诗文阅读（经典咏流传）

本单元为古代诗文，字词理解难度较大，需结合注释，联系上下文，掌握重点实词、虚词及特殊句式。

*重点字音与释义（实词示例）：

*属引(zhǔyǐn)：接连不断。属，连接。引，延长。（《三峡》）

*素湍(sùtuān)：白色的急流。素，白色。湍，急流。（《三峡》）

*飞漱(fēishù)：飞速地往下冲荡。漱，冲荡。（《三峡》）

*自非(zìfēi)：如果不是。自，假如。（《三峡》）

*曦月(xīyuè)：日月。曦，日光，这里指太阳。（《三峡》）

*阙处(quēchù)：中断的地方。阙，同“缺”。（《三峡》）

*荇藻(xìngzǎo)：泛指水生植物。（《诗经》相关篇目或现代诗中可能出现）

*虚词积累：如“之”、“于”、“以”、“而”等在不同语境下的含义和用法，需归纳整理。

*通假字、古今异义词：这是古诗文学习的重点，如“略无阙处”的“阙”通“缺”；“至于夏水襄陵”的“至于”古义为“到了”。

第四单元：名著导读与拓展阅读

本单元可能涉及名著选段或主题