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2025-2026学年苏教版(新教材）小学科学三年级下册《种子发芽了》教学设计.pdf

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    2025-2026学年苏教版（新教材）小学科学三年级下册

    《种子发芽了》教学设计

    —学情分析

    三年级学生已具备一定的生活经验，大多见过黄豆、绿豆、花生等常见种

    子，部分学生有过在家种柩绿豆芽的简单经历，对“种子能长成柩物”有初步认

    知，但对种子发芽的具体条件、内部结构与发芽过程的关联缺乏系统了解。此

    阶段学生好奇心强，乐于动手操作，具备基础的察和记录能力，但逻辑思维

    仍处于发展初期，对“控制变量法”等科学探究方法的理解和运用需要教师逐步

    引导。教学中需结合学生已有经验，通过直实验和具象化讲解，帮助学生构

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