2025-2026学年苏教版(新教材)小学科学三年级下册
《沙漠中的植物》教学设计
一、教学设计理念
本教学设计立足最新小学科学课程标准,以“核心素养导向”为核心,遵循
“学生主体、探究为主、生活联结”的原则。结合三年级学生具象思维为主、好
奇心强的认知特点,通过“情境感知一探究发现一实践应用一总结提升”的教学
逻辑,引导学生从生活经验出发,借助教材图文资源、实观察、合作探究等
方式,发现沙漠环境的特点及沙漠柩的适应特征。教学中注重将科学知识与
生活实际相结合,强调学生在主动探究中建构“柩形态结构与生长环境相
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