部编版三年级语文上册必背.docxVIP

部编版三年级语文上册必背

三年级是小学阶段语文学习的关键时期，背诵作为积累语言素材、培养语感、提升文学素养的重要途径，其作用不言而喻。最新部编版三年级语文上册教材中，精选了若干要求背诵的内容，这些内容不仅语言优美、内涵丰富，更是中华文化的瑰宝与语言艺术的典范。本文将对这些必背内容进行系统梳理，并提供实用的背诵建议，以期帮助同学们扎实掌握，为语文学习打下坚实基础。

一、必背古诗词：领略古韵，传承文化

古诗词是中华优秀传统文化的精华，部编版教材对古诗词的学习尤为重视。本册要求背诵的古诗词，意境优美，语言凝练，易于吟诵。

1.《山行》（唐·杜牧）：这首诗描绘了深秋时节山中的景色，霜叶红于二月花的名句，展现了诗人对自然美景的喜爱与赞美。背诵时需注意体会诗中色彩的鲜明对比和诗人愉悦的心情。

2.《赠刘景文》（宋·苏轼）：此诗借景抒情，勉励友人珍惜大好时光，乐观向上。“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”富含哲理，引人深思。

3.《夜书所见》（宋·叶绍翁）：诗人通过描写秋夜所见之景，抒发了思乡念亲之情。“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明”的细节描写，温馨而感人。

4.《望天门山》（唐·李白）：这首诗气势磅礴，描绘了天门山的雄伟壮丽和长江水的奔腾不息。背诵时要感受诗人开阔的胸襟和豪迈的气概。

5.《饮湖上初晴后雨》（宋·苏轼）：诗人用生动的比喻描绘了西湖在不同天气下的美景，“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”更是成为咏赞西湖的千古绝唱。

6.《望洞庭》（唐·刘禹锡）：此诗将洞庭山水比作青螺、白银盘，形象生动，意境空灵。背诵时要注意体会诗人观察的细致和想象的奇妙。

建议：背诵古诗词，首先要理解字词含义和诗句大意，结合诗的背景和诗人情感，想象诗中描绘的画面，这样才能记得牢，体会深。

二、必背课文选段：品味语言，学习表达

课文中的精彩段落，或是描写生动，或是结构清晰，或是情感真挚，背诵这些段落有助于同学们学习规范的书面语，提高表达能力。

1.《秋天》（全文）：这是一篇描写秋天景色的散文，语言优美，充满童趣。全文要求背诵，有助于同学们感受秋天的美好，积累描写景物的词汇。

2.《富饶的西沙群岛》（第4自然段）：该段细致描绘了西沙群岛海底各种各样的珊瑚和鱼，语言生动形象，富有画面感。背诵时要注意体会作者用词的准确性和比喻、拟人手法的妙处。

3.《美丽的小兴安岭》（第2至5自然段，或根据教材具体要求）：这几个自然段分别描写了小兴安岭春、夏、秋、冬四季的景色和物产，结构相似，语言富有节奏感，适合积累和模仿。

4.《司马光》（全文）：这是一篇文言文小片段，讲述了司马光砸缸救友的故事，表现了司马光的机智勇敢。背诵古文有助于培养语感，了解古代文化。

建议：背诵课文选段，要在理解课文内容和结构的基础上进行。可以先划分层次，理清思路，再抓住关键词句，反复诵读，由句到段，由段到篇。

三、必背“日积月累”：丰富积淀，启迪智慧

教材中“语文园地”里的“日积月累”栏目，汇集了名言警句、成语、谚语等，是语言积累的重要组成部分。

1.关于团结、友情的谚语（如：“人心齐，泰山移”、“二人同心，其利断金”等）：这些谚语通俗易懂，蕴含着深刻的道理，教会同学们团结协作的重要性。

2.描写秋季的四字词语（如：“秋高气爽”、“天高云淡”、“层林尽染”等）：积累这些词语，有助于丰富写作素材，准确描绘季节特征。

3.关于学习方法的名言（如：“灯不拨不亮，理不辩不明”、“有理走遍天下，无理寸步难行”等）：这些名言警句能启发同学们思考如何学习，如何为人处世。

4.描写人物神态、外貌的四字词语（根据教材具体编排）：这类词语有助于同学们更生动地刻画人物形象。

建议：“日积月累”的内容相对零散，可以采用分类记忆、情境联想等方法。理解其含义，并尝试在口头表达和书面写作中运用，才能真正内化为自己的语言。

四、背诵方法与建议：科学高效，乐在其中

背诵并非死记硬背，掌握科学的方法能起到事半功倍的效果。

1.理解为先，熟读成诵：背诵前务必理解内容的含义，只有理解了的东西才能记得牢、记得久。在此基础上，通过反复朗读，感受语言的节奏和韵律，自然就能背诵下来。

2.化整为零，循序渐进：对于篇幅较长的内容，可以分成若干小部分，逐一攻克，最后再整合起来。

3.抓住关键词，联想记忆：找出段落或诗句中的关键词语或中心句，以此为支点，展开联想，帮助记忆。

4.勤加复习，及时巩固：根据遗忘规律，及时进行复习。可以利用早晚时间、课间碎片时间进行巩固，避免边学边忘。

5.学以致用，融会贯通：将背诵的内容运用到口头交流和作文写作中，不仅能加深记忆，还能提高语言运用能力。

总之，背诵是一个长期积累的过程，需要耐心和毅力。希望同学们能够重视本册教材中的必背内容，通过