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幼方案儿园小班游戏方案（20篇内容范文）

??制订方案时，首先要明确方案的目标和目标，并确定要实现的目标和目标。幼方案儿园小班游戏方案怎样写才正确？接下来给大家整理幼方案儿园小班游戏方案，希望对大家有所帮助。幼方案儿园小班游戏方案篇1

??活动目标：

??1、在熟悉歌曲的基础上，经过情景创设，启发幼儿用动作来表现歌词。

??2、初步尝试分角色演出，引导幼儿创编各种表现“相亲相爱”的动作，体验模仿游戏的愉快。

??3、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏演出。

??4、经过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

??5、使儿童们感到愉快、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

??活动准备：

??1、红鸟、绿鸟胸饰，数量各占幼儿人数的1/2，“鸟精灵”头饰一个，“精灵棒”一根。

??2、音乐：《两只小鸟》、《小鸟飞》歌曲磁带。

??3、地面布置：大树场景图。

??活动过程：

??一、创设情景，激发幼儿活动兴趣。

??1、师：儿童，今日我要带你们去个神秘的地方，这个神秘的地方有样神秘的东西，你们想去看看吗?

??2、师：(带幼儿进入布置好的场地，并与幼儿一起找到场地中的大树场景)，哇!好大的一棵树啊!大树是谁的家啊?(小鸟)。

??二、融入情景，引导幼儿“变身”。

??1、师：大树家这么这么漂亮，我多想变成一只小鸟到大树家玩啊，你们想吗?

??那就让我们一起请“鸟精灵”来帮帮我们的忙吧!

??2、配班老师扮“鸟精灵”出场。

??鸟精灵：找我有什么事啊?

??师：鸟精灵，你能把我们变成小鸟，带我们到大树家玩吗?

??鸟精灵：能够啊，不过你们必须做小鸟的动作，我的精灵棒才能发挥作用哦!

??(教师与幼儿做“小鸟飞”的动作，鸟精灵说“变变变”，并给幼儿带上红、绿鸟的胸饰)

??3、师：红鸟宝宝，在哪呀?我们来拍拍小翅膀飞一飞。

??绿鸟宝宝，在哪呀?来拍拍小翅膀飞一飞。

??鸟精灵：告诉鸟宝宝们一个大树的秘密：我们要找和自己颜色不一样的鸟宝宝成为好朋友，做一个“相亲相爱”的动作，还要一边说魔语：相亲相爱。大树才会让我们去它家玩哦!

??(引导幼儿找到与自己不一样颜色的搭档，并边说边做相亲相爱的动作后，两两飞到大树的“枝丫”上)

??三、创编动作，引导幼儿歌唱演出。

??1、师：来到大树家，真开心，我们一起来唱《两只小鸟》这首歌给大树听吧。(师幼共同演唱歌曲。音乐起)

??2、旁白：呜~~~~~!

??教师：谁呀?

??旁白：是我，大树妈妈!

??教师：你为何哭呀?

??旁白：我听见你们唱歌，就想到了我的鸟宝宝丁丁和东东，他们平时最喜欢演出《两只小鸟》给我看了，可是现在他们不知道去哪了，很久都没回来了。呜~~~~我好想他们啊!

??4、师：鸟宝宝们，看大树妈妈哭那么难过，我们来演出《两只小鸟》给大树妈妈看吧。(师幼边唱歌词，边结合歌词做对应动作)

??5、旁白：真好看!真好听!再来一次，再来一次。(要求幼儿数次演出)

??另有两位老师饰演丁丁和东东飞回来：大树妈妈，我们回来啦!(并与幼儿再次共同演出歌曲)

??四、结尾：

??师：丁丁和东东和大树妈妈这么久没见了，必定有许多悄悄话要讲，我们让他们也好好“相亲相爱”一下吧，跟大树妈妈、丁丁和东东说再见~~~!(随《小鸟飞》音乐退场)幼方案儿园小班游戏方案篇2

??适合年纪：5-6主题：《春天的聚会》

??原始棋：象棋整合后游戏棋：动物聚会

??游戏目标：

??1、经过学习儿童象棋，让幼儿了解一些常见小动物的生活环境、习性及它们的特殊本事。

??2、知道关爱小动物，能用实际行动表示对小动物的爱护。

??游戏准备：

??棋子、棋盘：心形代表会跳的动物，飞机代表会飞的动物，汽车代表能走跑的动物。

??游戏玩法：

??甲方代表：红色与对方不一样的棋子(如：大雁、天鹅??)乙方代表：绿色与对方不一样的棋子(如：老鹰、鸽子??)

??甲乙双方各执(小班五枚、中班七枚、大班九枚)不一样的能走跑、会飞、会跳的棋子，双方以多个形式决定谁先行，一方边走边说：“大雁会飞或蝗虫会跳”另一方边走边说：“老鹰会飞或白兔会跳，每次从原点开始向前只走一步，当一方棋子先到小河时，会飞会跳的动物直接跳到河对岸，能走跑的只能从小桥上经过，最终谁的棋子先到对方摆棋的地点为赢，反之则输。幼方案儿园小班游戏方案篇3

??活动目标：

??1、体验大家一起玩的愉快。

??2、初步感知球的大小。

??活动准备：

??1、大、小球各一个。

??2、小花狗的头饰。

??活动过程：

??1、请一名幼儿当小花狗，全体幼儿围坐成圆形。

??2、出示大球与小球，让幼儿区分大与小。

??提问：“儿童，怎么把球给小花狗呢?”让幼儿说(踢、滚、送等)。

??3、教师引出新方法“传球”送给小花狗，从最左边的幼儿起，一个一个地传至小花狗的手中，边讲边演示。

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