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校园环境卫生主题班会教案

一、班会主题

洁净校园，你我同行——共建文明、美丽、和谐的学习家园

二、班会对象

全体同学

三、预计时长

一节课（约40-45分钟）

四、班会背景与意义

校园是我们学习知识、涵养品格、结交朋友的重要场所，其环境卫生状况直接影响着我们的学习效率、身心健康和校园整体形象。当前，校园内仍存在一些不和谐的卫生现象，部分同学卫生意识有待提高。通过本次主题班会，旨在引导同学们充分认识校园环境卫生的重要性，自觉摒弃不文明、不卫生的行为习惯，主动参与到校园环境的维护与建设中来，共同营造一个整洁、优美、有序的校园环境，培养同学们的集体荣誉感和社会责任感。

五、班会准备

1.主持人：班主任或学生干部（1-2名）

2.材料准备：

*PPT演示文稿（包含校园环境图片对比、相关数据、案例、倡议书等）

*小卡片、笔（用于学生书写环保承诺或建议）

*清洁工具的图片或实物（如垃圾桶、扫帚等，可选）

*小奖品（用于鼓励积极参与者，可选）

3.场地布置：教室常规布置，确保投影设备正常运行。

六、班会流程

（一）导入：情境创设，引发思考（约5分钟）

1.主持人开场：以亲切自然的语言问候全体同学，点明本次班会的主题——校园环境卫生。

2.图片对比展示：

*展示一组整洁、优美的校园环境图片（如窗明几净的教室、绿草如茵的操场、整洁的走廊等），让同学们感受美好环境带来的愉悦心情。

*随后，展示一组校园内存在的不卫生现象图片（如随意丢弃的纸屑、零食包装袋、垃圾桶周边散落的垃圾、墙壁上的乱涂乱画等），形成鲜明对比。

3.提问引入：“同学们，看完这两组图片，你们有什么感受？你们更喜欢在什么样的环境中学习和生活呢？”引导学生自由发言，初步激发学生对校园环境卫生的关注。

（二）深入探讨：校园卫生，关乎你我（约15-20分钟）

1.“校园卫生我关注”——现象大家谈

*主持人引导：“在我们的校园里，除了图片上展示的，大家还观察到哪些破坏环境卫生的不文明行为？又有哪些值得我们学习的文明行为呢？”

*组织学生分组讨论（3-5分钟），鼓励同学们结合自身观察，畅所欲言，列举校园内的卫生亮点与不足。

*各小组推选代表发言，主持人将主要观点简要记录在黑板或PPT上。（如：亮点——主动捡拾垃圾、认真打扫卫生区；不足——随手扔垃圾、口香糖污渍、抽屉里的废纸等）

2.“卫生习惯的影响”——危害与益处辨析

*主持人引导：“这些不文明的卫生习惯，看似小事，实则会带来很多危害。大家想一想，它们会对我们产生哪些影响呢？”

*引导学生从个人健康（如细菌滋生引发疾病）、学习效率（如杂乱环境影响注意力）、校园形象（如访客对学校的第一印象）、集体荣誉（如班级卫生评比）等多个角度进行思考和讨论。

*主持人总结：强调良好卫生习惯对个人和集体的积极意义，以及不良习惯的潜在危害。

3.“谁是校园美容师”——责任共担

*提问：“维护校园环境卫生，仅仅是值日生或保洁人员的责任吗？”

*组织学生讨论，明确：校园是我们共同的家，维护环境卫生是每一位师生的共同责任。每个人都是校园的“美容师”。

（三）行动倡议：从我做起，从小事做起（约10分钟）

1.“我的环保小承诺”

*主持人：“既然我们都是校园的主人，那么从今天起，我们能为校园环境卫生做些什么呢？请大家在小卡片上写下一条或几条自己力所能及的环保小承诺。”

*学生书写完毕后，可邀请几位同学分享自己的承诺。（如：不乱扔垃圾、主动捡起地上的纸屑、不随地吐痰、爱护花草树木、节约水电等）

*鼓励学生将小卡片贴在自己的书桌旁，时时提醒自己。

2.“洁净校园”倡议书

*主持人代表班委会或全体同学宣读“洁净校园”倡议书（内容可提前准备，PPT展示）。

*倡议书内容应具体、可行，富有感召力，如：

*不乱扔垃圾，主动分类投放；

*不随地吐痰，保持公共设施清洁；

*爱护花草树木，不践踏草坪；

*积极参与校园清洁活动；

*带动身边同学，共同维护校园环境。

*带领全体同学进行简短的宣誓或签名仪式（可选，视情况而定），增强责任感和使命感。

（四）总结升华：美丽校园，共同守护（约5分钟）

1.班主任/主持人总结：

*对同学们在班会中的积极参与和精彩发言表示肯定。

*再次强调校园环境卫生的重要性，以及每一位同学在其中肩负的责任。

*鼓励同学们将今天的讨论和承诺付诸实践，从点滴小事做起，从现在做起，用实际行动共同守护我们美丽的校园。

2.结束语：“同学们，让我们携起手来，让‘洁净’成为校园的名片，让‘文明’成为你我的习惯。相信在我们的共同努力下，我们的校