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人教版七年级上册历史练习题

亲爱的同学们，历史是一面镜子，它映照着过去，也启示着未来。学习历史，不仅是为了了解发生过的故事，更是为了从中汲取智慧，培养思辨能力。这份针对人教版七年级上册历史教材的练习题，旨在帮助大家巩固所学知识，检验学习成果，希望能成为你们历史学习路上的得力助手。请大家认真思考，仔细作答，相信你一定能在历史的海洋中有所收获。

第一单元史前时期：中国境内早期人类与文明的起源

一、单项选择题(请选出最符合题目要求的一项)

1.我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。目前已确认的我国境内最早的古人类是（）

A.北京人B.元谋人C.山顶洞人D.半坡人

2.“北京人”遗址是研究远古人类的重要实证。通过对“北京人”化石和遗迹的研究，我们不能得出的结论是（）

A.北京人能够制造和使用工具B.北京人过着群居生活

C.北京人已经会人工取火D.北京人具备了一定的语言能力

3.原始农业的出现，是人类文明史上的重要一步。下列原始居民中，最早种植水稻的是（）

A.北京人B.山顶洞人C.河姆渡人D.半坡人

4.相传，中华民族的人文初祖是（）

A.炎帝和黄帝B.尧和舜C.舜和禹D.伏羲和女娲

二、材料分析题

阅读下列材料，回答问题：

材料一：“上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。”

——《韩非子》

材料二：“在北京人遗址中，发现了大量木炭和几处较大的灰烬堆，还有在火中烧过的石块、兽骨和树的种子等。”

请回答：

（1）材料一反映了远古时期的人们面临怎样的生存环境？

（2）材料二的考古发现说明了什么？这对北京人的生存有何意义？

三、简答题

简述河姆渡原始居民和半坡原始居民在生产生活方面的主要异同点。

第二单元夏商周时期：早期国家与社会变革

一、单项选择题

1.“夏传子，家天下”，从此，我国古代政治制度发生了重大变革。这里的“变革”主要指（）

A.世袭制代替禅让制B.分封制代替世袭制

C.郡县制代替分封制D.禅让制代替世袭制

2.商朝是我国青铜文化的灿烂时期，下列哪项不属于商朝青铜文明的代表（）

A.司母戊鼎B.四羊方尊C.甲骨文D.铁制农具

3.西周为了巩固统治，实行了分封制。受封者的义务不包括（）

A.镇守疆土B.交纳贡赋C.服从周天子调兵D.直接管理地方所有事务

4.春秋战国时期，社会急剧变化，各学派纷纷著书立说，发表意见，形成了“百家争鸣”的学术繁荣局面。下列搭配正确的一项是（）

A.孔子——“无为而治”B.孟子——“兼爱”“非攻”

C.韩非子——“法治”D.老子——“仁政”

二、材料分析题

阅读下列材料，回答问题：

材料一：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”

——商鞅

材料二：（商鞅变法）行之十年，秦民大说（悦），道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。

——《史记·商君列传》

请回答：

（1）材料一体现了商鞅怎样的思想主张？

（2）根据材料二，概括商鞅变法的主要成效。结合所学知识，你认为商鞅变法中哪一项措施对秦国的影响最为深远？为什么？

三、简答题

春秋战国时期被称为大变革的时代，这种“变革”主要体现在哪些方面？请举例说明。

第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固

一、单项选择题

1.秦统一六国后，建立了中国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家。为了巩固统治，秦始皇在政治上采取的主要措施是（）

A.实行分封制B.推行郡县制C.创立科举制D.设立军机处

2.“一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。”这些措施的实施，对秦朝产生的最深远影响是（）

A.促进了经济文化的交流与发展B.加强了中央集权

C.巩固了国家统一D.加重了人民负担

3.汉武帝时期，为了加强中央集权，在思想文化方面采取的重要措施是（）

A.焚书坑儒B.罢黜百家，独尊儒术

C.提倡“百家争鸣”D.编纂《四库全书》

4.陆上丝绸之路是古代东西方往来的大动脉。它的起点是（）

A.长安B.洛阳C.成都D.杭州

二、材料分析题

阅读下列材料，回答问题：

材料一：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”

——李白《古风》

材料二：“汉兴，扫除烦苛，与民休息。”

——《汉书·景帝纪》

请回答：

（1）材料一中的“秦王扫六合”指的是什么历史事件？这一事件有何历史意义？

（2）材料二反映了汉初统治者采取的什么政策？这一政策实施的背景是什么？取得了怎样的效果？

三、简答题

结合所学知识，谈谈你对秦始皇和汉武帝的认识。（要求：至