大班数学详案教案及教学反思《小松鼠住新房》.docx

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大班数学详案教案及教学反思《小松鼠住新房》

教学背景与设计意图

在幼儿园大班阶段，儿童的数学认知能力正处于从具体形象思维向初步抽象逻辑思维过渡的关键期。这一时期的孩子对数量关系、空间方位和模式规律表现出浓厚的兴趣，也具备了一定的操作能力和语言表达基础。因此，在数学教育中应注重通过生活化、情境化的方式引导幼儿主动探索、动手操作，在真实的问题情境中理解数概念的本质。

《小松鼠住新房》是一节以故事情境为主线的大班数学活动课，旨在将“序数”、“相邻数”、“数量守恒”等核心数学概念融入一个富有童趣的生活场景之中。通过小松鼠搬进新楼房、寻找房间号、邀请朋友做客等一系列情节