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新教师个人述职报告

新教师个人述职报告

尊敬的各位领导、各位同事：

大家好！

我是XX学科教师XXX，于2022年9月入职XX学校，担任七年级（X）班班主任及七年级（X）（X）班XX学科教学工作。时光荏苒，转眼间一年的试用期已满。在过去的一年里，我始终以一名优秀人民教师的标准严格要求自己，在学校的关怀领导和同事们的热心帮助下，顺利完成了各项工作任务。现将本年度的思想政治、教育教学、班级管理及个人成长等方面的情况述职如下，请予评议。

一、思想政治：坚定教育初心，践行立德树人使命

作为一名青年教师，我始终将思想政治建设放在首位，坚持学习党的教育方针政策，深刻领会“立德树人”的根本任务。一年来，我积极参加学校组织的政治学习活动，累计参与专题讲座12次、师德师风培训8次，撰写学习心得5篇，不断提升自身的政治素养和师德修养。在日常教学中，我注重将思政元素融入学科教学，例如在XX学科教学中，结合课程内容渗透爱国主义教育、科学精神培养等，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

此外，我严格遵守《中小学教师职业道德规范》，以身作则，关爱学生。全年无迟到早退现象，满勤完成教学任务，在学生和家长中树立了良好的职业形象。

二、教育教学工作：深耕课堂阵地，提升教学质量

作为新教师，我深知教学是教师的立身之本。一年来，我始终以“备好每一节课、上好每一堂课、批改好每一次作业”为目标，在教学实践中不断探索、反思和提升。

（一）教学常规：夯实基础，精细化管理

1.备课：坚持“以生为本”理念，深入研究教材和课程标准，结合学情设计教学方案。全年累计备课200余课时，撰写详案150篇，制作教学课件80余个。在备课组活动中，主动分享教学设计，听取老教师的建议，优化教学环节。例如，在《XX》一课的教学中，通过引入生活案例和小组合作探究，使学生的课堂参与度提升至90%以上。

2.授课：注重教学方法创新，尝试“情境教学”“项目式学习”等模式，激发学生学习兴趣。全年共授课400余节，平均每周12课时，覆盖两个班级共120名学生。通过课堂观察和学情分析，针对不同层次学生实施差异化教学，使班级平均分从期初的72分提升至期末的85分，优秀率（90分以上）提升15%。

3.作业批改与辅导：坚持“全批全改、精批细改”，全年批改作业1200余次，撰写批改记录40余万字。针对学困生，制定“一对一”辅导计划，每周利用课后服务时间开展分层辅导，帮助12名学生成绩显著提升，其中3人进入班级前20名。

（二）教研科研：积极参与，提升专业能力

1.听课与评课：积极参与学校“青蓝工程”，拜资深教师XXX为师，全年听课80余节，涵盖语文、数学、英语等多个学科，撰写听课反思30篇。在组内公开课中，执教《XX》一课获校级“优质课”二等奖。

2.教研活动：参与校级课题《XX》的研究，负责数据收集与分析工作；撰写教学论文《XX》获市级三等奖；参与编写校本教材《XX》，承担其中2个单元的编写任务。

3.信息技术应用：熟练使用希沃白板、学习通等教学工具，开展线上线下混合式教学。疫情期间，录制微课12节，确保学生“停课不停学”，线上教学满意度达98%。

三、班级管理：以爱为桥，构建和谐班集体

作为七年级（X）班班主任，我始终秉持“严慈相济”的管理理念，注重培养学生的自主管理能力和集体荣誉感。

（一）班级制度建设

1.民主管理：通过班会选举班干部，组建“班委-小组-个人”三级管理体系，制定《班级公约》，让学生参与班级决策，全年召开主题班会24次，其中“我的班级我做主”“时间管理”等主题班会获校级优秀班会案例。

2.习惯养成：针对七年级学生特点，重点培养学习习惯和行为习惯。通过“每日打卡”“小组积分制”等方式，使班级迟到率从10%降至2%，作业完成率达98%，班级卫生评比连续3个学期获“文明班级”称号。

（二）学生关怀与成长

1.心理疏导：主动与学生沟通，建立“班级日记”制度，每周批阅并回复学生日记，累计撰写评语5万字。针对3名特殊家庭学生，定期进行家访，联合家长制定帮扶计划，帮助学生逐步走出心理困境。

2.活动育人：组织开展“书香班级”读书活动、运动会、文艺汇演等活动，班级获校级“书香班级”“运动会精神文明奖”等荣誉5项。学生XXX在“XX演讲比赛”中获市级一等奖。

（三）家校合作

1.沟通机制：建立班级家长微信群，每周推送“班级周报”，定期召开线上/线下家长会4次，家长参与率达95%。

2.家访工作：全年家访学生30人次，覆盖班级80%的家庭，