北师大版数学一级上册我上学了2我们的操场教学设计教学反思.docx

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北师大版数学一年级上册《我上学了2——我们的操场》教学设计与教学反思

教学设计：基于儿童认知发展的活动化数学启蒙路径探索

在小学数学教育的初始阶段，尤其是针对一年级新生的教学实践中，如何实现从幼儿园游戏化学习向系统性学科知识过渡，是每一位低段数学教师必须深入思考的核心命题。北师大版数学一年级上册开篇单元《我上学了》并非传统意义上的“正式”数学内容模块，而是一个极具人文关怀与教育智慧的衔接性课程设计。其中第二课时《我们的操场》，作为该单元的重要组成部分，承担着激发学生数学兴趣、建立校园归属感、初步感知空间方位与数量关系等多重功能。

本节课的设计立足于儿童身心发展