7.3世界最大的黄土堆积区——黄土高原 教案2025-2026学年度人教版地理八年级下册.docxVIP

7.3世界最大的黄土堆积区——黄土高原

第1课时文明的摇篮典型的黄土景观

素养目标

1.能够通过图片说明黄土高原的位置、范围。(区域认知)

2.结合图文材料，能够用实例说明黄土风情和自然环境之间的关系。(区域认知、综合思维、地理实践力)

3.通过资料，了解黄土高原黄土的来历。(区域认知、综合思维)

4.通过图文资料，认识黄土高原的地表特征和地貌景观，并解释其成因。(区域认知、综合思维、地理实践力)

教学重点

黄土高原的地理位置以及高原内的省份。

教学难点

解释黄土高原的成因。

教学准备

多媒体

【教学过程】

一、情景导入

播放自制的黄土高原风光图片————窑洞、延安宝塔、安塞腰鼓……在阿宝高亢嘹亮的《山丹丹花开红艳艳》背景音乐中，导入新课。

二、合作探究

[探究点1：文明的摇篮]

【探究活动】读教材图7.18―图7.22，探究黄土高原的位置与范围、黄土风情和黄土高原悠久的历史。

【归纳总结】

1.位置与范围：东→太行山脉；西→乌鞘岭；南→秦岭；北→内蒙古高原(大致以长城为界)。

2.黄土风情：白羊肚头巾、信天游。

3.名胜古迹：黄帝陵、革命圣地延安。

4.悠久历史：(1)中华文明的发祥地之一；(2)八千年前的原始农耕文明。

[探究点2：典型的黄土景观]

【探究活动】读教材图7.23-图7.25，探究黄土高原的成因和地貌景观。

【归纳总结】

1.概况：世界最大的黄土堆积区，海拔在1000-2000米。

2.成因：“风成说”，风吹来的高原。

3.地貌特征：地表破碎，沟壑纵横。

4.地貌景观：塬、墚、峁、川等；川是黄土高原农业较发达、人口集中的地区。

【板书设计】

【教学反思】

第2课时严重的水土流失让黄土地披上绿装

素养目标

1.能够通过图文资料，分析黄土高原水土流失的原因和危害，使学生认识到黄土高原进行生态建设的重要性，树立可持续发展理念。(区域认知、综合思维、人地协调观)

2.运用图文材料，说明治理黄土高原水土流失的措施。(区域认知、综合思维、地理实践力)

教学重点

水土流失的成因与黄土高原环境综合治理的对策和水土保持的措施。

教学难点

黄土高原水土流失严重的原因和水土保持的措施。

教学准备

多媒体

【教学过程】

一、情景导入

播放黄土高原沟壑纵横的黄土景观图片————黄土塬、黄土墚、黄土峁、黄土川，配上《黄土高坡》沧桑的背景音乐，激发学生学习的兴趣，导入新课。

二、合作探究

[探究点1：严重的水土流失]

【探究活动】读教材图7.26-图7.28，探究黄土高原水土流失的原因及危害。

【归纳总结】

1.水土流失的原因

自然原因

土质疏松，多孔隙，易被流水侵蚀

地表裸露，缺乏植被保护

夏季降水集中，且多暴雨

人为原因

人多地少，长期过垦过牧导致生态环境恶化

修路、采矿等活动破坏地表

2.水土流失的危害

(1)带走地表肥沃的土壤，破坏农田、村庄，使生态环境恶化。

(2)河流含沙量剧增，淤塞下游河床、水库等。

【学生活动】读教材图7.29，学生合作探究，完成教材第33页活动。

[探究点2：让黄土地披上绿装]

【探究活动】读教材图7.30-图7.32，探究黄土高原水土流失的治理措施。

【归纳总结】

生物措施

植树种草

工程措施

建梯田，修挡土坝

合理安排农业生产

禁止过垦过牧，实施退耕还林还草，发展林果草产业

【学生活动】读教材图7.33-图7.34，学生分组合作探究，完成教材第35-36页活动。

【板书设计】

【教学反思】