听力之方式与方法（专项训练）原卷版-2026年高考英语二轮复习（全国通用）.pdfVIP

听力专题方式与方法专题训练

一、考情分析

方式与方法类题目在近五年高考听力中约占10%-15%,全国卷通常考查1-2题这类题目

直接考查学生对行动过程、步骤安排和具体操作的理解能力，是检验听力理解精确度的重要

题型主要出现在任务型对话（如安排活动、解决问题、指导操作），常与数字、时间、顺

序等信息结合考查，选项多为动i可短语或简短句子，强同动作性

二、重难点分析

核心难点1：信息碎片化整合

说话人可能分散描述多个步骤，需要将零散信息整合成完整流程

例如：订购流程可能分散在对话的多轮问答中

核心难点2：方式描述的多样性表达

同一方式可能有多种表达（如“bybus”可能说成“takethesubway）,常使用被动沿态、祈使

句、条件句描述方法，要注意抽象方法与具体操作之间的转换

核心难点3：区分建议与实际行动

对话中可能出现多个建议，但只有一个是实际采用的方法，需要辨别“打算做”和“已经做”的

区别

三、常用设问方式

Howdoestheman/woman...?

Whatdoestheman/womandoto...?

nwhatway...?

Howwilltheyprobably...?

Whatmethoddoesthespeakersuggest?

Whatisthemanswayof...9

Whatisthefirststep?

Whatshouldonedobefore...?

Whatisthecorrectprocedure?

题干关键词解读：

关键词考查重点听力关注点

how具体方式动作描述、工具、手段

way/me(hod系统方法步骤、顺序、策略

bydoing实现途径动词短语、方式状语

step/procedure操作流程顺序词、衔接词

四、解题技巧

技巧1:动词链捕捉法

听中重点关注三类动词：

.行动动词（具体做什么）

高频词：apply,register,book,reserve,submit,download

技巧：听到这些词立即标记行动内容

2.方式动词（如何做）

高频词：bydoing,through,using,withthehelpof

技巧：方式状语是答案的直接来源

3.条件动词在（什么条件下做）

高频词：need,require,must,should

技巧：条件往往限定方法的适用范围

实战示例：

听至Youneedtoapplyonlinefirst,thensubmittheprintedforminperson.

行动链:apply—►submit

方式链：online—►inperson

条件链：needto—then

技巧2：顺序词锚定法

建立“顺序词-步骤”对应表：

顺序词步骤位置

First/Firstly第一步

Next/Thcn中间步骤

Afterthat后续步骤

Finally/Lastly最后一步

Before前置条件

应用示例：

听到流程：First,filloutt