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2025年教师素养标准试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共30分）

1.2022年版《义务教育课程方案》提出“核心素养”是课程育人的集中体现，其根本特征是

A.学科本位

B.知识累积

C.整体性与实践性

D.标准化测试

答案：C

2.教师在与家长沟通时，最能体现“合作对话”理念的做法是

A.告知家长学生所有违纪细节

B.要求家长签署成绩下滑责任书

C.先倾听家长的教育期待再共同制定支持计划

D.强调教师权威，避免家长质疑

答案：C

3.依据《新时代中小学教师职业行为十项准则》，教师参加校外培训机构有偿补课，属于

A.合理兼职

B.轻微违纪

C.师德失范

D.教学创新

答案：C

4.下列哪项最能体现教师数字素养中的“数据伦理”维度

A.用Excel统计成绩并公开排名

B.将学生人脸数据上传至免费云盘备份

C.使用学习平台数据诊断学情并匿名化处理

D.把课堂录像发至个人短视频账号吸粉

答案：C

5.课堂提问后，教师平均等待时间不足1秒，最可能导致

A.高阶思维迸发

B.课堂节奏加快

C.表层答案泛滥

D.学生自我效能感提升

答案：C

6.“双减”背景下，作业设计的首要价值取向是

A.提前学完下学期内容

B.减少教师批改量

C.促进学生全面而有个性的发展

D.让家长参与批改

答案：C

7.教师专业发展的“最近发展区”概念借用了

A.布鲁纳结构主义

B.维果茨基社会文化理论

C.桑代克联结主义

D.马斯洛需求层次理论

答案：B

8.在融合教育情境中，对注意力缺陷学生实施“代币制”干预，其理论依据是

A.经典条件作用

B.操作性条件作用

C.观察学习

D.人本主义

答案：B

9.教师行动研究区别于实验研究的核心特征是

A.随机分派

B.控制变量

C.研究者即行动者

D.大样本

答案：C

10.依据《未成年人保护法》，学校对校园欺凌事件隐瞒不报，教育行政部门可给予

A.口头表扬

B.通报批评

C.行政处分

D.经费奖励

答案：C

11.教师在课堂中使用“思维可视化”工具，主要目的是

A.装饰板书

B.降低认知负荷

C.增加笔记字数

D.避免学生提问

答案：B

12.下列评价方式最能体现“促进学习”的形成性评价理念

A.期末统考

B.中考模拟

C.课堂即时反馈与调整

D.学区排名

答案：C

13.教师对学生说：“你这次实验失败没关系，我们一起来看看哪一步可以优化。”该反馈体现了

A.固定型思维

B.成长型思维

C.归因训练

D.行为主义强化

答案：B

14.在STEM项目学习中，教师角色应更多表现为

A.知识权威

B.项目经理与认知教练

C.纪律警察

D.旁观观察者

答案：B

15.教师使用生成式人工智能辅助备课时，必须首先

A.关闭网络避免干扰

B.验证生成内容的科学性、伦理合法性

C.要求学生同样使用

D.删除教材原文

答案：B

二、判断题（每题1分，共10分）

16.教师可以在未经学生同意的情况下将其作文投稿至期刊发表。

答案：错误

17.“课程即经验”强调学生在与环境互动中主动建构意义。

答案：正确

18.依据《教育法》，教师有参加进修或其他方式培训的权利和义务。

答案：正确

19.课堂管理的核心是控制，而非关系共建。

答案：错误

20.教师对学业困难学生进行家访，属于形成性评价的一部分。

答案：正确

21.教师将学生成绩按分数从高到低张贴在教室，可激发全体学生斗志。

答案：错误

22.在项目化学习中，学习成果必须是一件实体作品。

答案：错误

23.教师专业学习共同体强调共享愿景、合作文化与实践反思。

答案：正确

24.使用AI批改作文时，教师无需再做二次审阅。

答案：错误

25.情绪劳动是教师职业的重要组成，需要被承认与调节。

答案：正确

三、情境案例分析题（每题15分，共30分）

26.案例：

七年级(2)班班主任李老师发现，近两周小睿上课频繁打瞌睡，作业质量骤降。李老师先通过班级“心情树洞”匿名纸条了解到小睿父母正在闹离婚。周五放学后，李老师陪小睿在校园长椅交谈20分钟，主要使用倾听与情感反映技术，并约定“周一会与心理