《数据的收集与整理》教案（2课时）-2025-2026学年人教版（新教材）小学数学三年级下册.docx

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《数据的收集与整理》教案（2课时）-2025-2026学年人教版（新教材）小学数学三年级下册

学情分析

在二年级时，学生已经初步接触了简单的数据收集和分类计数，具备了一定的统计活动经验。进入三年级下册，本单元的教学将引导学生从低年级的简单分类计数，过渡到更加规范、系统的数据收集与整理。学生将学习用“正”字记录法收集和整理数据，并进一步认识复式统计表。这一阶段的学生好奇心强，乐于参与动手操作和小组合作，但注意力的持久性相对较弱，对抽象逻辑的理解仍需借助具体情境支撑。因此，教学中需设计贴近学生生活的实际问题情境，让学生经历完整的统计过程，从而培养其数据分析观念。

核心素养教学目标