学科核心素养导向下的体验式单元整体设计以湘艺版音乐教材七年级上册第五单元泥土的歌.docx

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学科核心素养导向下的体验式单元整体设计

以湘艺版音乐教材七年级上册第五单元“泥土的歌”为例

背景与目标：从传统教学走向素养本位的教学转型

当前基础教育课程改革正深入推进，国家《义务教育艺术课程标准（2022年版）》明确提出“聚焦核心素养，面向未来发展”的育人导向。在这一背景下，音乐教育不再局限于知识传授和技能训练，而是更加注重学生审美感知、艺术表现、文化理解与创意实践四大核心素养的协同发展。传统的“知识点切割式”教学已难以满足新时代美育发展的需求，亟需构建一种能够整合内容、联通生活、激发主体性的新型教学范式。

湘艺版音乐教材七年级上册第五单元《泥土的歌》，作为