第9单元科学课教学计划与语言点.pdfVIP

第9单元我最的科目是科学。第四

（B部分，2b–3c自我检查）

教学目标和语言点：

1.巩固并学习这些单词和表达，并能够使用它们：

⚫fun,busy,time,class,son,finish,for,beOKwith...,thank

youfor2.学习这些单词和表达，并能够说出和读出它们：

⚫holiday,NationalDay,discuss,invite...to...

3.能够讨论活动并使用以下内容写便条：

⚫8:00我上数学课。

⚫老师说这很有用，但我觉得很难。

⚫很难但很有趣。

⚫很容易且很有趣。

⚫我们的语文老师非常有趣。

⚫我的课程在1点50分结束，但我有两小时的课。

教学步骤：

1.Warm-upandrevision(课堂热身和复习)教学设计说明

1.这一要继续学习2b，所以

(1)对学生的日常问候(2)复习：回答关于2b首先回顾2b的内容。要求学生不

的问题。看回答有关课文内容的问题，

这样可以检查学生课后学习的情况。

2.Studying2b

(1)阅读课文注释。(2)学习课文中的一些句子和单词。添加一些

练习。2.学习课文中重点单词的用法，

特别注意一些常用词一词多义的

现象，指导学生根据语境正确理

3.Workon3a解。此外，在进行知识讲解的同

(1)阅读3a中的电子邮件。(2)对消息的部分进行编时辅以一定的练习。

号。(3)解释短语：IsthatOKwithyou?这个短语

的意思是：“这样对你来说可以吗？”或“你同意吗？”

4.自我检测3.SelfCheck是自我检查性质

(1)完成活动1。学生们分组在每个栏目的中添加单词。的一种练习,学生首先要独自完

(2)完成活动2。学生们填写空白处。检查他们的问题。然后在小成练习,再通过小组讨论的形式,

组中检查他们的。使每个学生都有机会展示自己的

学习成果,并且互相、检验

学习成果,互相帮助。

5.发音

4.本语音练习的重点是句子重

(1)让学生们注意句子中的重音。(2)听作为示例。(3)要求学

音。首先要告诉学生重音符号的意

生们大声朗读句子。(4)学生们在小组中逐一朗读句子。(5)再次听

义,然后模仿反复朗读;再通过

。请学生朗读句子。