新视野大学英语第三版读写教程Book2-Unit7WomenattheManagementLevel教案.docxVIP

新视野大学英语第三版读写教程Book2-Unit7WomenattheManagementLevel教案

一、课程基本信息

*课程名称：新视野大学英语（第三版）读写教程

*教材版本与单元：Book2，Unit7WomenattheManagementLevel

*授课对象：大学二年级非英语专业学生（或同等英语水平学习者）

*课时安排：2课时（每课时45分钟，总计90分钟）

二、教学目标

（一）知识与技能

1.词汇与短语：学生能够熟练掌握本单元核心词汇（如：ambitious,barrier,dominate,eliminate,glassceiling,prejudice,promotion,stereotype,strive,undermine等）及重点短语（如：breakthrough,intermsof,beresponsiblefor,contributeto,holdback,standout等）的含义、用法及搭配，并能在口头和书面表达中灵活运用。

2.句型结构：学生能够理解并运用与讨论社会现象、职业发展、性别议题相关的句型表达，如表示比较、原因、结果、挑战与机遇的句式。

3.课文理解：学生能够深入理解TextA和TextB的主旨大意、主要观点、论证过程及作者态度，准确把握关于女性管理者所面临的挑战、取得的成就以及相关社会文化因素的讨论。

4.阅读技能：进一步培养学生略读（skimming）以获取主旨、查读（scanning）以定位细节信息、以及通过上下文推测词义、理解长难句的能力。

5.批判性思维与表达：引导学生对“女性在管理层”这一议题进行独立思考，能够基于课文内容及自身认知，分析现象、阐述观点，并进行有理有据的口头讨论和书面表达。

（二）过程与方法

1.通过导入活动激活学生已有知识和经验，引发对主题的兴趣。

2.采用任务驱动式教学，设计不同层次的阅读任务，引导学生逐步深入文本。

3.组织小组讨论、全班分享等互动活动，鼓励学生积极参与，合作探究。

4.结合语言点讲解与练习，帮助学生夯实语言基础，提升语言运用能力。

5.引导学生将阅读输入与口头、书面输出相结合，实现知识的内化与运用。

（三）情感态度与价值观

1.引导学生关注性别平等议题，认识到女性在职业发展，特别是管理层中所做出的贡献和面临的独特挑战。

2.培养学生尊重多元、消除偏见的意识，树立平等、包容的职业观和社会观。

3.激励学生，尤其是女生，树立职业理想，勇于面对挑战，追求个人价值实现。

4.培养学生的跨文化意识，了解不同社会背景下女性职业发展的异同。

三、教学重难点

（一）教学重点

1.本单元核心词汇、短语及重点句型的理解与灵活运用。

2.TextA和TextB的主旨大意、关键信息及作者观点的准确把握。

3.围绕“女性在管理层”主题进行有效的口头讨论和初步的书面表达。

（二）教学难点

1.TextA中关于女性管理者面临的无形障碍（如“玻璃天花板”、性别刻板印象等）的深层含义及相关论述的理解。

2.TextB中可能涉及的不同文化视角或研究数据的解读。

3.如何引导学生将所学语言知识和课文内容转化为自己的观点，并进行逻辑清晰、表达流畅的英语阐述。

4.激发学生对敏感社会议题的理性思考和开放讨论。

四、教学方法与手段

1.教学方法：交际教学法、任务型教学法、启发式教学法、讨论法、合作学习法。

2.教学手段：教材、多媒体课件（PPT）、音频材料、白板或黑板、可能的视频片段（如相关TED演讲或新闻报道）。

五、教学过程

第一课时(FocusonTextA:BreakingtheGlassCeiling:WomeninManagement)

I.Warm-upandLead-in(Approx.10mins)

1.Brainstorming:呈现“managementlevel”或“successfulbusinessleaders”等关键词，让学生快速说出他们想到的人物，观察性别比例。

3.IntroducetheTopic:基于学生讨论，自然过渡到本单元主题“WomenattheManagementLevel”，简要介绍课文主要内容。

II.Pre-readingActivities(Approx.5mins)

1.VocabularyPreview:快速浏览TextA，找出与“challenge”,“barrier”,“success”,“leadership”相关