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新人教版一年级下册数学第一单元测试题

亲爱的小朋友们,转眼间我们已经学完了数学第一单元的内容。这个单元主要学习了“上下、前后、左右”等表示物体相对位置关系的知识。这些知识在我们的生活中非常有用,能帮助我们准确地描述物体在哪里,更好地认识我们周围的世界。

下面,我们就通过这份测试卷来检验一下学习成果吧!请小朋友们认真读题,仔细思考,把答案写清楚、写整齐。相信你们都是最棒的!

卷首语给老师和家长:

本单元的学习,重点在于引导孩子建立初步的空间观念,能用所学词语描述物体的相对位置。这份测试题旨在考察孩子对基础知识的掌握程度和简单应用能力。建议家长和老师鼓励孩子独立完成,耐心引导他们观察和思考,让孩子在轻松的氛围中体验学习数学的乐趣。

考试时间:建议用时:40分钟左右

温馨提示:做题时要认真读题,圈点重点;书写要工整,保持卷面整洁;做完后别忘了仔细检查哦!

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一年级数学下册第一单元测试卷

一、我会填。(每空1分,共20分)

1.在我们常用的方位词中,()和()相对,()和()相对,()和()相对。

2.看图填空。

![(此处可配一张简单的上下图,如:天上有小鸟,地上有小草)](示意图1:小鸟在天上飞,小草在地上长)

小鸟在小草的()面,小草在小鸟的()面。

3.排队时,我的前面有2个同学,后面有3个同学,我排在第()个。(提示:可以画图帮助思考哦!)

4.看图填“前”或“后”。

![(此处可配一张小动物排队图,如:小狗、小猫、小兔依次排列向前走)](示意图2:小狗在前,小猫在中间,小兔在最后,均面向右)

小猫在小狗的()面,在小兔的()面。小兔的()面是小猫。

5.我们通常用()手写字,用()手压本子。(填“左”或“右”)

6.把数学书放在语文书的上面,那么语文书就在数学书的()面。

7.你的左边是()同学,右边是()同学。(这道题请根据实际情况填写哦!)

二、我会选。(选择正确答案的序号填在括号里,每题3分,共15分)

1.当你面向北时,你的左面是()。

①东

②西

③南

2.下面哪个物体在最上面?()

![(此处可配一张堆叠图,如:桌子上放着一本书,书上面放着一个文具盒,文具盒上面放着一块橡皮)](示意图3:从下到上依次是:桌子,书,文具盒,橡皮)

①书

②文具盒

③橡皮

3.小红的右边是小明,那么小明在小红的()边。

①左

②右

③前

4.公交车到站了,乘客们从前门上车,从()门下车。(通常情况)

①前

②后

③左

5.下图中,()在的左面。

![(此处可配一张简单排列图,如:△☆□○)](示意图4:从左到右依次是:△,☆,□,○)

①☆

②△

③○

三、我会看,我会说。(每题5分,共30分)

(提示:请小朋友仔细观察下面的情景图,回答问题。)

![(此处可配一张教室场景图或公园场景图,包含多种物体和人物,方便描述位置。例如:图中有一棵大树,树的上面有几只小鸟,树的下面有几朵小花。树的前面有两个小朋友,一个男孩一个女孩,男孩在女孩的左边。远处有一座房子,房子在树的后面。)](示意图5:一个简单的综合场景图,包含上述描述的元素)

1.小鸟在大树的()面。

2.小花在大树的()面。

3.男孩在女孩的()边。

4.女孩在男孩的()边。

5.房子在大树的()面。

6.你还能说说图中其他物体的位置吗?请写出一句:

_____________________________________(这句话不计入总分,但说对了可以给自己点个赞!)

四、我会画。(每题5分,共20分)

1.在的上面画一个○。

2.在的下面画一个△。

3.在的左面画一个□。

4.在的右面画一个☆。

(此处画一个简单的图形作为参照物,如:)

五、我会解决问题。(每题5分,共15分)

1.小动物们排队做操。从前往后数,小兔排第3,从后往前数,小兔排第4。这一队一共有多少只小动物?(可以画图帮助哦!)

答:这一队一共有()只小动物。

2.小红住在三楼,她从一楼走到二楼需要上一层楼梯,那么她从一楼走到三楼需要上几层楼梯呢?

答:需要上()层楼梯。

3.桌上有三本书,《语文》书在《数学》书的上面,《英语》书在《数学》书的下面。请你把三本书按从上到下的顺序排一排。

()书

()书

()书

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卷尾语:

小朋友们,恭喜你完成了本次测试!你觉得自己做得怎么样呀?有没有遇到什么小难题呢?不管结果如何,只要你认真思考了,就是最棒的!通过这次测试,我们可以找到自己掌握得好的地方,也能发现需要再努力的地方。继续加油,你会越来越喜欢数学的!

参考答案及评分建议(供老师和家长

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