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小学语文毕业总复习：小学语文知识点汇总

亲爱的同学们，小学六年的语文学习旅程即将画上一个圆满的句号。在这最后的复习阶段，系统梳理和巩固所学知识，对于我们从容应对毕业检测、顺利迈入初中新阶段至关重要。这份知识点汇总，旨在帮助大家回顾语文学习的重点，查漏补缺，夯实基础，希望能成为你们复习路上的得力助手。

一、汉语拼音：语文学习的基石

汉语拼音是帮助我们识字、正音、学习普通话的工具，是语文学习的第一道门槛，务必扎实掌握。

1.声母与韵母：熟练认读并书写23个声母、24个韵母（单韵母、复韵母、前鼻韵母、后鼻韵母）。注意区分易混淆的声母（如：z,c,s与zh,ch,sh,r；n与l）和韵母（如：an与ang,en与eng,in与ing；ui与iu,ie与üe）。

2.整体认读音节：16个整体认读音节要熟记于心，能直接读出，不用拼读。

3.声调：掌握四声的标调规则（有a找a，没a找oe，iu并列标在后，单个韵母不用说），以及轻声、儿化等变调现象在具体词语中的运用。

4.拼写规则：jqx和ü相拼时ü上两点要去掉；i开头的韵母自成音节时要加y或把i改写成y；u开头的韵母自成音节时要加w或把u改写成w等。

二、汉字：构字精巧，意蕴深长

汉字是中华文化的瑰宝，识字、写字是语文学习的重要任务。

1.笔画与笔顺：掌握汉字的基本笔画名称和常见笔顺规则（如：先横后竖、先撇后捺、从上到下、从左到右、先外后内、先外后内再封口、先中间后两边等），规范书写。

2.偏旁部首：认识常见的偏旁部首，理解部首表义的功能，能借助部首查字典，辨析形近字。

3.间架结构：了解汉字的基本结构类型（独体、合体；左右、上下、包围、半包围等），书写时注意各部分的比例和穿插避让，力求美观。

4.查字典：熟练掌握音序查字法和部首查字法，并能根据语境选择恰当的解释。

5.识字量与写字量：达到课程标准要求的识字量和写字量，尤其要掌握课本中要求“会写”的字，做到读准字音、认清字形、理解字义，并能正确运用。

三、词语：语言表达的基本单位

词语是构成句子的“砖瓦”，丰富的词汇储备是提升语言表达能力的基础。

1.理解词义：能结合上下文、联系生活实际或借助工具书理解词语的基本意思，包括一词多义。

2.近义词与反义词：能准确辨析常见近义词的细微差别，掌握常见词语的反义词。

3.词语归类：能按一定标准（如：性质、用途、感情色彩、结构等）对词语进行分类。

4.词语搭配：掌握常见的词语搭配（如：动词+名词、形容词+名词等），注意搭配的合理性。

5.成语积累：积累并理解课文及课外阅读中出现的常用成语，了解其来源、意义，能在口头和书面表达中正确运用。

6.关联词语：掌握常见的关联词语（如：并列、递进、因果、转折、假设、条件等），并能正确运用。

四、句子：表情达意的基本形式

句子是能够表达完整意思的语言单位，掌握句子的相关知识，才能准确、流畅地表达。

1.基本句型：掌握陈述句、疑问句、祈使句、感叹句四种基本句型及其语气特点。

2.句式转换：能进行“把”字句与“被”字句的转换，陈述句与反问句的转换，肯定句与否定句的转换，以及简单的直接引语与间接引语的转换。

3.扩句与缩句：能在原句的基础上添加适当的修饰成分，使句子更生动具体（扩句）；也能去掉句子中的修饰、限制成分，保留句子主干（缩句）。

4.修改病句：能识别常见的病句类型（如：成分残缺、搭配不当、语序不当、重复累赘、前后矛盾、用词不当等），并能进行修改。

5.标点符号：掌握常用标点符号（句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、省略号、破折号等）的基本用法，并能正确运用。

五、阅读：吸收知识，拓展视野

阅读是获取信息、认识世界、发展思维、涵养精神的重要途径。

1.朗读与默读：养成良好的阅读习惯，能正确、流利、有感情地朗读课文，学会默读，并有一定的阅读速度。

2.理解内容：能读懂课文，把握课文主要内容，体会文章表达的思想感情。

3.概括段意与主要内容：能抓住一段话的中心句或主要意思概括段意；能整体把握课文，概括文章的主要内容。

4.体会含义深刻的句子：能结合上下文和生活实际，理解课文中含义深刻句子的意思。

5.把握中心思想：初步掌握概括文章中心思想的方法，理解作者表达的观点和情感。

6.阅读方法：学习不同文体的阅读方法，如记叙文（把握六要素、理清事情的起因经过结果）、说明文（抓住说明对象及其特征、了解说明方法）、童话寓言（理解寓意）、诗歌（体会意境和情感）等。

7.积累与拓展：乐于阅读课外读物，积累好词佳句、精彩段落和有益知识。

六、习作：运用语言，表达自我

习作是运