部编版六年级语文上册《江南春》教学设计.docVIP

《江南春?》教学设计

教材分析：

《江南春》是唐代诗人杜牧的一首七言绝句。这是一首素负盛誉的写景诗。全诗以高度概括的笔法，勾勒了江南地区的风物，描绘了江南明丽而迷蒙的春景。色彩鲜明，情味隽永。一首七言绝句，能展现出这样一幅广阔的画卷，真可谓“尺幅千里”了。作者在描绘千里江南明媚可爱的春光的同时，也慨叹南朝的覆亡，寄托了讽喻之意。

教学目标：

1.有感情地朗读古诗，了解古诗所描绘的春天的美景，从中感受自然美。从而背诵古诗。

2．理解词语及诗句的意思，感受古诗语言和意境的美，培养学生对自然美和艺术美的鉴赏能力。

3.入情入境，读中感悟，体会作者表达的思想感情。

教学重难点：

在读的基础上，理解诗句的意思，感受古诗语言和意境的美。

教学难点：

感受古诗语言和意境的美，培养学生对自然美和艺术美的鉴赏能力。

教学方法：讲授法小组合作法

教学准备：课件录屏软件

教学课时：新授课一课时

教学过程：

一、激情创境，导入新课

同学们，今天我们学习古诗《江南春》板书课题：江南春?

《江南春》是杜牧的一首七言绝句。

二、新授

（一）初读古诗

1.师范读，学生边听边想，画出朗读节奏。

江南春

（唐）杜牧

千里/莺啼/绿映红，水村/山郭/酒旗风。

南朝/四百/八十寺，多少/楼台/烟雨中。

2.介绍作者：杜牧(803-852)唐代诗人。字牧之，京兆万年(今陕西西安人)。精通兵法，有政治才能，诗文都写得很好，诗以七绝最为出色。与李商隐齐名，世称“小李杜”。

3.说一说江南给你留下印像最深刻的是什么？

诗人描写了江南秀丽的景色，同时讽刺了封建统治阶级的所作所为。

4.作者笔下的江南春色，描写了哪些景物和事情呢？我们一起走进古诗，通过分析字词来了解诗意。

（二）、理解诗意

1.课件出示：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

绿映红：绿树红花相互掩映。

水村山郭：依山傍水的村镇。

酒旗风：酒家的酒幌子在空中飘扬。

诗意：千里江南，到处是莺歌燕舞，到处是绿树红花，水村伴着山郭，一面面酒旗在空中飘扬。

2.课件出示：南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

南朝四百八十寺：指曾经建都在江苏南京的宋、齐、梁、陈四个朝代。

楼台：指佛寺中的建筑。

诗意：好一派迷人的江南美景呀，可惜南朝四百八十寺，有多少楼台掩映在苍茫的烟雨之中。

（三）、悟诗情

1.同学们，我们跟随作者走进昔日的江南春景，去看那里的景色吧！“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。”出现在你眼前是什么景象？

出现在眼前的有黄莺、绿柳、红花、水村、酒旗，写出了江南的美景和美酒。

2.春雨中的江南又是一番怎样景象呢？“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”你看到了什么？又想到了什么？

看到了寺庙、楼台、烟雨，让人感受到作者的哀愁。“烟雨”一词用的极妙，不仅写出了深邃的历史感，更引发了读者不断的联想。

三、小结

1.这首诗不仅表现作者对江南美景的赞美与无限的神往，同时也表达了诗人对风景依旧，物是人非的感慨。

2.同学们，诗人笔下的江南之春美不胜收，让我们带着对春天的喜爱和赞美之情诵读这首诗。

作业布置：积累和春天有关的古诗

板书设计：

江南春

唐?杜牧

黄莺?绿叶红花??晴朗明丽

春光?水村山郭（山青绿水）酒旗?春风?生机勃勃

南朝?八十寺?楼台?烟雨中?朦胧迷离

教后反思：

学法辅导：

复习管理：讲方法

【想】：即回想，回忆是闭着眼睛想，在大脑中放电影。学生课后最需要做的是回想。此过程非常重要，几乎所以的清华北大状元都是这样做的。学生应在每天晚上临睡前安排一定时间回想。

【查】：回想是目前联合国教科文组织承认的最有效的复习方法，也是查漏补缺的最好方法。回想时，有些会非常清楚的想出来，有些则模糊，甚至一点也想不起来。能想起来，说明了你已经很好的复习了一遍。通过这样间隔性的2-3遍，几乎终生不忘。而模糊和完全不记得就是漏缺部分，需从头再学。

【看】：即看课本，听课笔记。既有面，更有点。这个点，既包括课程内容上重点，也包括回忆的时候没有想起来、较模糊的“漏缺“点。

【写】：随时记下重难点、漏缺点。一定要在笔记中把它详细整理，并做上记号，以便总复习的时候，注意复习这部分内容。

【说】：就是复述。如：每天都复述一下自己学过的知识、每周末复述自己一周内学过的知识。听明白不是真的明白，说明白才是真明白。坚持2~3个月就会记忆力好，概括能力、领悟能力提高，表达能力增强，写作能力增强。