高中物理选修3-1各章节练习题测试题复习题.docxVIP

同学们，高中物理选修3-1是电磁学的入门与核心，概念抽象，规律繁多，既是学习的重点，也是难点。为帮助大家更好地理解和巩固各章节知识，我精心编写了这份练习题、测试题与复习题。希望通过这些有针对性的练习，你们能加深对基本概念的理解，熟练掌握基本规律的应用，提升分析和解决物理问题的能力。请务必在独立思考的基础上完成，并注重过程分析与方法总结。

第一章静电场

本章是电磁学的开篇，从电荷的基本性质出发，逐步引入电场强度、电势、电势能等核心概念，以及库仑定律、高斯定理（选学）、电势差与电场强度关系等重要规律。理解场的物质性是关键。

练习题（基础巩固）

1.电荷与守恒定律：用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，毛皮摩擦过的橡胶棒带负电。简述摩擦起电的微观过程，并说明在这一过程中电荷是否创生或消失。将两个完全相同的金属小球接触后分开，如何根据初始带电情况判断接触后两球的带电情况？（提示：电荷守恒，完全相同金属球接触后电荷均分）

2.库仑定律的理解与应用：真空中两个点电荷相距为r时，库仑力大小为F。若将其中一个电荷的电荷量变为原来的两倍，另一个变为原来的三分之一，距离变为2r，则此时库仑力大小为多少？（提示：直接应用库仑定律公式，注意各量的变化倍数）

3.电场强度的叠加：在同一直线上有A、B两点电荷，A带正电Q，B带负电q，相距为d。求在两电荷连线上，电场强度为零的位置可能在哪里？（提示：考虑场强方向，设定某点距A为x，列方程求解，注意电荷正负对场强方向的影响）

4.电场线的意义：如图（请自行在脑海中构建或参考教材常见电场线分布图），是点电荷形成的电场线分布图。如何根据电场线的疏密和切线方向判断电场强度的大小和方向？比较图中A、B两点电势的高低，并说明理由。（提示：电场线疏密反映场强大小，切线方向为场强方向；沿电场线方向电势降低）

5.电势与电势能：将一个电荷量为q的正试探电荷从电场中M点移到N点，电场力做功为W。则M、N两点间的电势差UsubMN/sub为多少？若将电荷量为2q的负试探电荷从M移到N，电场力做功又是多少？电势能如何变化？（提示：电势差定义式U=W/q，注意功的正负与电势差正负的关系；电场力做正功，电势能减少）

6.电容的概念：平行板电容器充电后与电源断开，若增大两极板间的距离，其电容C、极板带电量Q、极板间电压U、电场强度E将如何变化？若保持与电源连接，再增大两极板间距离，上述各量又将如何变化？（提示：区分电容器是否与电源断开；C与d、S、εsubr/sub的关系；Q=CU；E=U/d或E=4πkQ/(εsubr/subS)）

测试题（能力提升）

1.综合计算：在光滑绝缘的水平面上，有两个质量均为m的带电小球A和B，带电荷量分别为+q和-q，相距为L。初始时两球均静止，现释放它们，不计重力及其他阻力。求：

*释放瞬间，A球受到的库仑力大小和加速度大小。

*当两球相距为2L时，每个小球的速度大小。（提示：库仑力提供加速度；系统动量守恒，机械能守恒——电势能转化为动能）

2.电场中的力学问题：一带电粒子（不计重力）以初速度vsub0/sub垂直进入匀强电场，已知极板长度为l，极板间距为d，极板间电压为U。试推导粒子离开电场时的偏转距离y和偏转角θ的表达式。（提示：类平抛运动，分解为水平方向匀速直线运动和竖直方向匀加速直线运动；先求加速度，再求运动时间）

3.电势与电场强度的关系：某区域的电场线分布如图所示（可假设为等量异种点电荷的电场线），a、b、c是电场中的三个点。

*比较这三点电场强度的大小关系。

*比较这三点电势的高低关系。

*将一正电荷从a点移到b点，再从b点移到c点，电场力做功Wsubab/sub与Wsubbc/sub的绝对值哪个更大？简述理由。（提示：结合电场线疏密、方向；W=qU，U=Ed在匀强场中适用，非匀强场可定性分析电势差大小）

复习题（综合应用）

1.电容器与电路结合：如图所示（可想象一个包含电源、开关、电阻和电容器的简单串联电路），电源电动势为E，内阻不计。开关S闭合后，电路稳定时，电容器Csub1/sub和Csub2/sub所带的电荷量分别为Qsub1/sub和Qsub2/sub。现将开关S断开，再将电容器Csub1/sub的两极板间距增大。问：再次稳定后，Csub1/sub和Csub2/sub的电荷量如何变化？（提示：开关闭合时电容器两端电压；断开后电荷量总量守恒，两电容电压相等）

2.复杂电场中的能量分析：在一个足够大的空间中，存在水平向右的匀强电场。一个质量为m、带电荷量为+q的小球，从A点以初速度vsub0/sub竖直向上抛出。已知电场强度为E，重力加速度为g。求：

*小球在运动过程中的最小速度的大小和方向。

*小球从