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2025年我校党员思想状况调研报告(2篇)

2025年我校党员思想状况调研报告（一）

为深入了解我校党员的思想状况，加强党员队伍建设，提升党建工作的针对性和实效性，我们于近期通过问卷调查、个别访谈、座谈会等形式，对我校党员的思想状况进行了全面调研。本次调研覆盖了学校各个部门、各个年龄段和不同职称层次的党员，共发放问卷[X]份，回收有效问卷[X]份，访谈党员[X]人，召开座谈会[X]场。现将调研情况报告如下。

一、党员思想状况的总体情况

从调研结果来看，我校党员的思想状况总体良好，政治立场坚定，理想信念明确，对党的事业充满信心，能够积极发挥先锋模范作用。

（一）政治立场坚定，理想信念明确

绝大多数党员能够深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，牢固树立“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，始终在思想上、政治上、行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。在问卷中，[X]%的党员表示对中国特色社会主义道路、理论、制度、文化充满信心，[X]%的党员认为自己能够坚定共产主义理想信念。

（二）党性修养较高，组织纪律性强

我校党员普遍具有较高的党性修养，能够严格遵守党的纪律和规矩，自觉接受党组织的教育、管理和监督。在日常工作和生活中，党员们能够自觉遵守学校的各项规章制度，积极参加党组织开展的各项活动。在访谈中，许多党员表示，参加党组织的活动不仅增强了自己的党性观念，也提高了自己的政治素质和业务能力。

（三）工作态度积极，先锋模范作用发挥较好

广大党员在教学、科研、管理等工作中，能够以高度的责任感和敬业精神，认真履行自己的工作职责，积极为学校的发展贡献力量。在教学工作中，党员教师能够精心备课、认真授课，注重培养学生的创新精神和实践能力；在科研工作中，党员科研人员能够刻苦钻研、勇于创新，取得了一系列重要的科研成果；在管理工作中，党员干部能够以身作则、率先垂范，为师生员工提供优质高效的服务。在问卷中，[X]%的党员表示自己能够在工作中发挥先锋模范作用，[X]%的非党员教职工认为身边的党员在工作中表现突出。

二、党员思想中存在的主要问题及原因分析

（一）理论学习的深度和广度不够

部分党员在理论学习上存在形式主义倾向，对党的理论知识学习不够深入、不够系统，缺乏对理论的深刻理解和把握。在问卷中，[X]%的党员表示自己在理论学习方面存在“蜻蜓点水”、“浅尝辄止”的问题。造成这一问题的原因主要有以下几点：一是部分党员对理论学习的重要性认识不足，缺乏学习的积极性和主动性；二是理论学习的方式方法不够灵活多样，缺乏吸引力和感染力；三是教学科研任务繁重，部分党员没有足够的时间和精力进行理论学习。

（二）理想信念存在一定程度的动摇

少数党员在市场经济的大潮中，受到各种思潮的影响，理想信念出现了一定程度的动摇。在问卷中，有[X]%的党员表示对共产主义理想信念“有些迷茫”，[X]%的党员认为“共产主义太遥远，不太现实”。造成这一问题的原因主要有以下几点：一是国际共产主义运动处于低潮，一些党员对社会主义的前途命运产生了疑虑；二是社会上存在的一些不良现象，如腐败现象、贫富差距过大等，影响了部分党员对党的信心；三是部分党员自身的党性修养不够，缺乏对马克思主义理论的系统学习和理解。

（三）党员先锋模范作用发挥不够充分

个别党员在工作中缺乏敬业精神和奉献精神，存在敷衍了事、得过且过的现象；在生活中，不能严格要求自己，言行举止与党员的身份不符。在问卷中，有[X]%的非党员教职工认为身边的个别党员在工作中没有起到先锋模范作用。造成这一问题的原因主要有以下几点：一是部分党员的宗旨意识淡薄，忘记了自己的初心和使命；二是党组织对党员的教育、管理和监督不够严格，缺乏有效的激励机制和约束机制；三是一些党员的自身素质和能力不高，不能适应新形势新任务的要求。

（四）对学校改革发展的关注度不够

部分党员对学校的改革发展缺乏深入的了解和思考，对学校的发展战略和决策部署缺乏认同感和参与感。在问卷中，有[X]%的党员表示对学校的改革发展“不太关心”，[X]%的党员认为自己在学校的改革发展中“没有发挥多大作用”。造成这一问题的原因主要有以下几点：一是学校在改革发展过程中，对党员的宣传教育工作做得不够，没有让党员充分了解学校的改革发展目标和任务；二是部分党员缺乏大局意识和全局观念，只关注自己的个人利益，忽视了学校的整体利益；三是学校的改革发展举措在一定程度上影响了部分党员的切身利益，导致他们对改革发展产生了抵触情绪。

三、加强党员思想建设的对策和建议

（一）加强理论学习，提高党员的政治素质

1.创新学习形式：采用集中学习与个人自学相结合、专题讲座与研讨交流相结合、线上学习与线下学习相结合等多种形式，提高理论学习的吸引力和实效性。例如，利用“学习强国”等平台，开展线上学习和答题竞赛活