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9的乘法口诀练习题1

乘法口诀是数学大厦的一块重要基石，尤其是9的乘法口诀，因其独特的规律和在计算中的高使用率，值得我们投入足够的精力去熟练掌握。本次练习旨在帮助同学们巩固9的乘法口诀知识，通过多样化的题型提升应用能力与计算速度，为后续更复杂的数学学习奠定坚实基础。请同学们拿出笔和练习本，认真对待每一道题，争取全部掌握。

一、口诀回顾与默写

在开始练习之前，让我们先齐声背诵一遍9的乘法口诀，回忆一下每一句口诀所对应的乘积。

*一九得九

*二九十八

*三九二十七

*四九三十六

*五九四十五

*六九五十四

*七九六十三

*八九七十二

*九九八十一

请同学们在下方默写9的乘法口诀（从一九得九到九九八十一）：

(此处留白供默写)

二、基础巩固练习

（一）根据口诀写出得数

1.9×1=（）（一九得九）

2.9×2=（）（二九十八）

3.3×9=（）（三九二十七）

4.9×4=（）（四九三十六）

5.5×9=（）（五九四十五）

6.9×6=（）（六九五十四）

7.7×9=（）（七九六十三）

8.9×8=（）（八九七十二）

9.9×9=（）（九九八十一）

（二）根据得数和已知因数，填写未知因数

1.（）×9=18

2.9×（）=36

3.（）×9=54

4.9×（）=72

5.（）×9=9

6.9×（）=27

7.（）×9=45

8.9×（）=63

9.（）×9=81

三、辨析与应用练习

（一）判断对错，并将错误的改正过来

1.9×3=28（）改正：_________

2.5×9=45（）改正：_________

3.8×9=73（）改正：_________

4.9×7=63（）改正：_________

5.9+9=81（）改正：_________（提示：这是加法哦！）

（二）看图列式计算

1.下图中有多少个五角星？

（假设此处有3行五角星，每行9个）

□×□=□（个）

口诀：_________________

2.小明买了6本练习本，每本练习本9角钱，小明一共花了多少钱？

□×□=□（角）

口诀：_________________

四、拓展提升练习

（一）填空题

1.一个因数是9，另一个因数是（），积是54。

2.9乘（）的积比9乘5的积多9。

3.7个9相加的和是（），再加上一个9是（）。

4.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

9×4○35

9×9○80

6×9○5×9+9

8×9○9×7+9

（二）解决问题

1.二年级（1）班有9个小组，每个小组有4名同学，二年级（1）班一共有多少名同学？

2.妈妈每天工作8小时，一周（按5天计算）工作多少小时？

3.一根绳子，对折一次后每段长9米，这根绳子原来长多少米？（提示：对折一次，绳子被分成了几段？）

参考答案与温馨提示

（请同学们完成所有练习后再核对哦！）

二、基础巩固练习

（一）1.92.183.274.365.456.547.638.729.81

（二）1.22.43.64.85.16.37.58.79.9

三、辨析与应用练习

（一）1.×272.√3.×724.√5.×18(或9×2=18)

（二）1.3×9=27或9×3=27，口诀：三九二十七

2.6×9=54或9×6=54，口诀：六九五十四

四、拓展提升练习

（一）1.62.63.63,724.＞,＞,＝,＝

（二）1.9×4=36（名）或4×9=36（名）答：二年级（1）班一共有36名同学。

2.8×5=40（小时）或5×8=40（小时）答：一周工作40小时。

3.2×9=18（米）或9×2=18（米）答：这根绳子原来长18米。

温馨提示：

做完练习后，对照答案仔细检查，对于出错的题目，要认真分析错误原因，是口诀记错了，还是审题不清，或是计算马虎？把错误的题目整理到错题本上，时常翻看，才能有效避免再犯类似的错误哦！9的乘法口诀中有许多有趣的规律，比如积的十位数字和个位数字相加等于9，积的十位数字比与9相乘的那个数少1等等，同学们可以多观察、多总结，这样记忆和应用起来会更加轻松！