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六年级数学《行程问题》相遇追及难题突破及答案

行程问题是六年级数学的重点难点，其中相遇问题和追及问题是高频拔高题型，核心围绕“路程、速度、时间”三者关系展开，易错点集中在运动方向判断、相遇/追及条件转化、路程关系梳理等。解题关键是找准运动主体的路程关系，结合公式列式计算。以下先梳理核心公式与解题思路，再通过典型难题详解，帮助同学们突破解题瓶颈，掌握解题技巧。

核心公式与解题思路：1.基础公式：路程=速度×时间（s=vt）、速度=路程÷时间（v=s÷t）、时间=路程÷速度（t=s÷v）。2.相遇问题核心：总路程=速度和×相遇时间（s=(v+v)×t），关键是确定“总路程”（两人出发时的距离）和“速度和”。3.追及问题核心：追及路程=速度差×追及时间（s=(v-v)×t），关键是确定“追及路程”（出发时的距离差或路程差）和“速度差”。4.解题技巧：画图梳理运动轨迹，标注路程、速度、时间关系；根据运动方向（相向、同向、背向）确定路程公式；遇到分段运动、往返运动，分段拆解路程关系，逐步求解。

一、相遇问题难题详解

例题1（相向分段相遇）：甲、乙两车分别从A、B两地同时出发，相向而行，甲车每小时行60千米，乙车每小时行45千米。两车行驶2小时后，还相距120千米，且未相遇。A、B两地相距多少千米？若两车继续行驶，再经过几小时能相遇？

答案：A、B两地相距330千米；再经过1.6小时相遇。

详解：第一问求A、B两地总距离，相向行驶未相遇时，总路程=两车已行驶路程和+剩余距离。第一步，计算两车2小时行驶的路程和：(60+45)×2=105×2=210千米。第二步，求总距离：210+120=330千米。第二问求后续相遇时间，剩余距离即为后续的相遇路程，相遇时间=剩余路程÷速度和：120÷(60+45)=120÷105=8/7≈1.6小时。

点睛：相向未相遇问题，总路程需分“已行驶路程和”与“剩余路程”两部分；后续相遇时间直接用剩余路程除以速度和，无需重复计算总距离。

例题2（往返相遇）：甲、乙两人从A地出发，前往B地，甲每小时行70千米，乙每小时行50千米，甲到达B地后立即返回，在距离B地20千米处与乙相遇。A、B两地相距多少千米？

答案：120千米。

详解：往返相遇的核心是“两人总路程为2倍的A、B两地距离”（甲到B地再返回与乙相遇，两人路程和=2s）。第一步，分析路程差：相遇时甲比乙多行驶2×20=40千米（甲超过B地20千米，乙距离B地20千米，路程差为两个20千米）。第二步，计算相遇时间：速度差=70-50=20千米/小时，相遇时间=路程差÷速度差=40÷20=2小时。第三步，求总距离：两人2小时路程和=（70+50）×2=240千米，总距离=240÷2=120千米。也可通过乙的路程计算：乙行驶2小时的路程=50×2=100千米，距离B地20千米，故总距离=100+20=120千米。

点睛：往返相遇（同一方向出发），总路程为2倍的两地距离；路程差可通过相遇点与端点的距离推导，再结合速度差求时间。

例题3（不同时出发相遇）：甲从A地出发，以每小时50千米的速度前往B地，2小时后，乙从B地出发，以每小时60千米的速度前往A地，又经过3小时，两车相遇。A、B两地相距多少千米？

答案：380千米。

详解：不同时出发，需分“甲单独行驶路程”和“两车相向行驶路程”两部分求和。第一步，甲先单独行驶2小时的路程：50×2=100千米。第二步，两车相向行驶3小时的路程和：(50+60)×3=110×3=330千米。第三步，总距离=100+330=430？修正：甲先行驶2小时，再与乙相向行驶3小时，甲总行驶时间=2+3=5小时，甲总路程=50×5=250千米；乙行驶3小时，路程=60×3=180千米，总距离=250+180=430千米。答案修正为430千米。

点睛：不同时出发相遇，先算先出发主体的单独路程，再算两车相向行驶的路程和，总距离为两部分路程之和。

二、追及问题难题详解

例题4（同向追及，速度变化）：甲、乙两车同时从A地出发，同向行驶前往B地，甲车每小时行80千米，乙车每小时行60千米。行驶1小时后，甲车因故障停车检修，2小时后恢复行驶，继续以原速度追赶乙车，再经过几小时甲车能追上乙车？

答案：6小时。

详解：追及问题的核心是先求“追及路程”（甲车检修时乙车多行驶的距离）。第一步，计算甲车检修前行驶的路程：80×1=80千米；乙车1小时行驶的路程：60×1=60千米，此时甲车比乙车多行驶20千米。第二步，甲车检修2小时，乙车继续行驶，乙车2小时行驶路程：60×2=120千米，此时乙车比甲车多行驶的距离（追及路程）=120-20=100千米。第三步，甲车恢复行驶后，速度差=80-60=20千米/小时，追及时间=追及路程÷速度差=100÷2