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六年级数学《圆柱与圆锥》体积表面积综合应用题及答案

圆柱与圆锥的体积、表面积计算是六年级数学的重点难点，也是小升初综合应用题的高频题型。这类题目常结合生活场景，考查对公式的灵活运用、图形关系的分析能力，易错点集中在表面积计算忽略实际场景需求、体积换算失误、等底等高圆柱与圆锥体积关系混淆等。以下整理10道典型综合应用题，包含详细解答与思路提示，帮助同学们巩固知识、提升解题能力。

应用题1：一个圆柱形铁皮水桶，从里面量底面直径是4分米，高是5分米。（1）做这个水桶至少需要多少平方分米的铁皮？（2）这个水桶能装水多少升？（π取3.14，不计铁皮厚度）

答案：（1）75.36平方分米；（2）62.8升

解答：（1）求做水桶需要的铁皮，即求圆柱的表面积（无盖，仅1个底面+侧面）。底面半径r=4÷2=2分米，底面积S底=πr2=3.14×22=12.56平方分米；侧面积S侧=πdh=3.14×4×5=62.8平方分米；总表面积=12.56+62.8=75.36平方分米。（2）求装水体积，即求圆柱容积，容积公式与体积公式相同，V=S底h=12.56×5=62.8立方分米，1立方分米=1升，故能装水62.8升。

思路提示：生活中无盖水桶、鱼缸等，计算表面积时需剔除顶面，仅算一个底面和侧面；容积与体积单位换算需牢记1立方分米=1升、1立方厘米=1毫升。

应用题2：一个圆锥形容器，底面周长是18.84厘米，高是10厘米。把它装满水后，倒入一个底面半径是2厘米的圆柱形容器中，水的高度是多少厘米？（π取3.14）

答案：7.5厘米

解答：第一步，求圆锥底面半径：底面周长C=2πr，故r=18.84÷（2×3.14）=3厘米。第二步，求圆锥体积（水的体积）：V圆锥=?πr2h=?×3.14×32×10=94.2立方厘米。第三步，求水在圆柱形容器中的高度：水的体积不变，V圆柱=πr2h，故h=V圆柱÷（πr2）=94.2÷（3.14×22）=94.2÷12.56=7.5厘米。

思路提示：“等体积转换”是核心，水从圆锥倒入圆柱，体积不变，先求圆锥体积，再逆用圆柱体积公式求高度，牢记圆锥体积是等底等高圆柱体积的?。

应用题3：一个圆柱形通风管，长1.5米，底面半径是10厘米。做100根这样的通风管，至少需要多少平方米的铁皮？（π取3.14）

答案：94.2平方米

解答：通风管无底面，仅需计算侧面积，且单位需统一。10厘米=0.1米，一根通风管侧面积S侧=2πrh=2×3.14×0.1×1.5=0.942平方米。100根通风管所需铁皮面积=0.942×100=94.2平方米。

思路提示：通风管、烟囱等中空物体，表面积仅算侧面积，无需计算底面；优先统一单位，避免长度单位（厘米、米）混淆导致错误。

应用题4：一个圆柱和一个圆锥等底等高，它们的体积之和是48立方分米。圆柱和圆锥的体积各是多少立方分米？

答案：圆柱体积36立方分米，圆锥体积12立方分米

解答：等底等高的圆柱体积是圆锥体积的3倍，设圆锥体积为x立方分米，则圆柱体积为3x立方分米。由体积和列方程：x+3x=48，解得x=12。故圆锥体积=12立方分米，圆柱体积=3×12=36立方分米。

思路提示：利用“等底等高圆柱体积=3×圆锥体积”的关系，将体积和转化为倍数关系求解，避免直接套用公式遗漏数量关系。

应用题5：一个圆柱形木块，底面直径是6厘米，高是10厘米。把它削成一个最大的圆锥，削去部分的体积是多少立方厘米？（π取3.14）

答案：188.4立方厘米

解答：削成的最大圆锥与圆柱等底等高，削去部分体积=圆柱体积-圆锥体积=圆柱体积×（1-?）。圆柱底面半径r=6÷2=3厘米，圆柱体积V圆柱=πr2h=3.14×32×10=282.6立方厘米。削去部分体积=282.6×?=188.4立方厘米。

思路提示：等底等高时，削去部分体积是圆柱体积的?、圆锥体积的2倍，可直接利用倍数关系简化计算，无需分别求体积再相减。

应用题6：一个圆柱形蓄水池，底面周长是25.12米，深是2.5米。（1）这个蓄水池的占地面积是多少平方米？（2）如果要在蓄水池的内壁和底面抹水泥，抹水泥的面积是多少平方米？（π取3.14）

答案：（1）50.24平方米；（2）100.48平方米

解答：（1）占地面积即圆柱底面积，底面半径r=25.12÷（2×3.14）=4米，S底=πr2=3.14×42=50.24平方米。（2）抹水泥面积=底面积+侧面积，侧面积S侧=底面周长×深=25.12×2.5=62.8平方米，总抹水泥面积=50.24+62.8=100.48平方米。

思路提示：蓄水池抹水泥需覆盖底面和内壁（侧面），无顶面，计算时注意区分“占地面积”（底面积）与“抹面面积”（表面积的一部分）。

应用题7：一个圆锥形容器，从里面量底面半径是4厘米