第七节《函数的图像》教学设计.docx

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第七节《函数的图像》教学设计

一、教学内容分析

1.课程标准解读

本节课以《函数的图像》为核心内容，旨在帮助学生构建函数图像的完整认知体系，深化对函数性质的理解，提升数学抽象、逻辑推理与实际应用能力。依据《普通高中数学课程标准》（2017年版2020年修订）要求，从三维度明确教学导向：

知识与技能：掌握函数图像、单调性、奇偶性、周期性等核心概念；具备函数图像绘制、特征分析、性质推断的关键技能。

过程与方法：渗透抽象思维、逻辑推理、数学建模等学科思想；通过观察、比较、分析、归纳、总结等活动，培养科学探究能力。

情感态度与价值观及核心素养：培育数学思维、数学建模、数学应用等学科素养；塑造严谨求

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