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感恩节900字方案（模板16篇）

??方案的内容多是上级对下级或包括面比较大的工作，通常都用带“文件头”形式下发，所以不用落款。下面给大家整理一些感恩节900字方案，方便大家学习怎么写感恩节900字方案。

??感恩节900字方案篇1

??一、活动目标：

??将感恩的种子播撒在幼儿的心田

??二、活动名称：

??感恩你我，真情成长

??三、活动安排：

??开幕式：11月20日

??主题活动：11月23日早晨

??闭幕式：11月23日午时

??四、阶段性工作安排：

??A、大展板的制作，18号前完成:

??1、小班级部完成横幅的打印及制作。

??2、背景(幕布亦是海报)的制作。

??各级部将各自活动的详细安排(必须写清活动名称、目标、准备、时间、地点及参加人员)以图文并茂的形式写在2k的铅画纸上。经园部审核后由中班统一布置和装饰。

??B、开幕式及准备分工;

??1、时间安排：

??开幕式将按照大、中、小的次序进行，时间安排以下：

??大班：15：00-15：15

??中班：15：25-15：40

??小班：15：50-16：05

??2、家长宣传工作到位。

??3、主持人选举：

??各级部推选一名能渲染气氛的主持人介绍本级部活动的目标、资料安排及家长配合。

??4、开场方式：

??各级部设计一个感性的开场方式，要能够让家长了解我们活动的意义并支持我们的活动，时间控制在5分钟之内。

??(如：大班能够用手语演出“感恩的心”作为开场，中班能够排练一个简短的表现同伴间团结友爱、互帮互助的情景演出，小班能够用音乐游戏“小乌鸦爱妈妈”作为开场。)

??5、各级部所需音乐由自我年级组负责统一整理、建包后拷到办公室桌面上;

??6、开幕式过程资料的拍摄与搜集，活动新闻及时上传由大班级部负责。

??7、过程设计：

??早晨活动：(8：30)

??1、主持人宣告活动开幕

??2、园长致开幕词

??3、大班教师手语演出《感恩的心》

??4、全体演出《幸福拍手歌》

??午时活动：

??1、大班演出，主持人向家长介绍级部活动意义及安排。(主持人自我级部推荐及安排)

??2、中班演出，主持人向家长介绍级部活动意义及安排。(主持人自我级部推荐及安排)

??3、小班演出，主持人向家长介绍级部活动意义及安排。(主持人自我级部推荐及安排)

??C、中班级部准备好去孤儿院的相关事宜。

??1、家长宣传工作到位。

??2、联络孤儿院、车子;口号的打印、横幅的制作。

??3、领好幼稚园园旗、园服、园帽。

??4、慰问礼品的准备。

??5、幼儿安全教育、礼貌教育。

??6、过程资料的拍摄与搜集。

??7、活动照片及时上传。感恩节900字方案篇2

??一、活动背景

??感恩，是中华民族的优良传统，“乌鸦反哺”的性灵原态，让我们感悟到作为人的主要表征，亲情间的链接就像一首深情的歌，婉转悠扬，浅唱低吟。___小学为发扬中华民族的优良传统，特推出“亲子互动活动”，让亲子间得到亲密沟通的机会，让爱的元素如水般渗透到孩子的心灵里。

??改变孩子需要从转变家长教育理念开始，经过亲子交流等方式，让家长转变观念，配合学校的教育，形成良性循环，真正地家校互动，为孩子们创造美妙的未来。

??二、活动目标

??使每一个学生体验与自己父母的亲情，激发孩子们爱自己父母的情感。让孩子了解父母为自己的成长所付出的辛劳，让孩子们知道感恩。增强每一个家庭的凝聚力，使家庭组员之间能愈加相互了解，相互尊重。促进家庭教育与学校教育的有机结合，共同促进学生的全方面发展。

??三、活动对象

??学生和家长约1600人

??四、活动时间

??5月29日(周五)晚7:00，约1.5小时

??五、活动详细安排

??有家长出席的孩子，家长一排、学生一排，(孩子坐在父母的身旁)，对应坐好。

??1、播放音乐，引入气氛。(愉快天堂、愉快老家滚动播放)

??2、热身游戏

??拍掌反射游戏，即听从老师的指令，做出对应的动作。

??3、葛吉夫拍手(葛吉夫音乐)

??亲子之间的互动小游戏，促进孩子的专注力及亲子之间的互动小游戏。

??4、爱的倾听

??由父母倾听孩子说话，父母不能在中途插嘴发表意见，在倾听中了解孩子的想法，学会与孩子共处，并让孩子感受怎样与人沟通。

??5、爱的链接(天下父母心)

??闭目静听感人肺腑的文章，激发亲子之间对彼此的爱。

??朗诵：《孩子，我为何要打你》，让父母和孩子共情，相互了解。(朗诵beauty)

??6、爱的讲座

??李岚老师讲解父母与孩子之间微妙的关系。

??7、爱的回报(爱在呼吸里)

??家长闭上眼睛，在老师的引导下由孩子轻轻为家长按摩。在彼此的触碰中，感受爱的关心与流动。

??8、爱的拥抱

??亲子间相互拥抱，孩子对父母说：妈妈父亲(或者其它亲人)，我爱你。家长对孩子说：宝贝，我爱你。

??