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课本剧《王二小》

一、创作背景与意义

《王二小》是中国家喻户晓的少年英雄故事，其事迹发生在抗日战争时期。将其改编为课本剧，旨在通过生动形象的戏剧表演形式，让青少年学生重温那段艰苦卓绝的历史，感受英雄少年的机智勇敢与爱国情怀，传承和弘扬伟大的民族精神。本剧力求在尊重历史原型的基础上，结合中小学生的认知特点与表演能力，进行适度的艺术创作，使其成为一堂生动的爱国主义教育课。

二、剧本梗概

本剧讲述了抗日战争时期，河北省涞源县上庄村的少年王二小，利用自己熟悉地形的优势，巧妙地将进山“扫荡”的日本侵略者引入八路军的埋伏圈，最终为了掩护乡亲们和八路军主力的安全转移，英勇牺牲的感人故事。剧本通过二小的日常生活、发现敌情、智斗敌人、英勇献身等场景，展现其平凡而伟大的一生。

三、人物设置

*王二小：男，约十二、三岁，放牛娃。聪明、机智、勇敢，具有强烈的爱国心和正义感。

*八路军张连长：男，约三十岁，八路军某部连长。沉稳、果敢、有领导力，是二小和乡亲们的保护者。

*李大叔：男，约四十岁，村里的民兵队长，也是二小的邻居。朴实、勇敢，关心二小。

*日本小队长：男，约三十五岁，日军小队长。凶狠、残暴、狡猾。

*汉奸翻译：男，约三十岁，趋炎附势，助纣为虐。

*日军士兵甲、乙、丙：若干名（根据实际情况可增减），愚昧、粗暴。

*乡亲们：若干名（老人、妇女、儿童等），代表被日寇压迫的人民群众。

*八路军战士甲、乙：若干名，英勇善战。

四、时间地点

*时间：抗日战争时期某秋日上午

*地点：

1.村口山坡（二小放牛处）

2.山间小路（二小诱敌处）

3.八路军埋伏圈（峡谷地带）

五、道具与布景（简约实用，适合课堂或小型舞台）

*道具：

*牛（可用纸板制作牛头道具，或由学生扮演）

*红缨枪（木质或纸制）

*八路军军帽、简易军装（可用深色衣裤代替）

*日军军帽（纸折或简易制作）、“太阳旗”袖章

*步枪（玩具枪或木棍代替）

*镰刀、锄头（村民道具）

*篮子（村民道具）

*口哨（八路军联络用）

*石头（可用泡沫或纸板制作）

*布景：

*背景可用画板绘制或投影：远山、树木、村庄轮廓。

*山坡可用桌椅堆叠或台阶代替。

*峡谷地带可通过演员走位和简单布景暗示。

六、剧本正文

第一幕：村口放牛郎

时间：秋日上午

地点：村口山坡

(幕启：背景音乐为悠扬的山歌，间或有鸟鸣。二小头戴草帽，身披小褂，手持牛鞭，赶着“牛”在山坡上吃草。他时而哼唱山歌，时而眺望远方，神情天真烂漫又带着一丝与年龄不符的警惕。)

王二小：（甩着牛鞭，唱）牛儿牛儿在山坡吃草，放牛的孩子哪里去了……（忽然停下来，对着“牛”说）老黄牛，老黄牛，你说咱们这日子什么时候才能安安稳稳的呀？鬼子兵就像恶狼一样，真讨厌！

(李大叔肩扛锄头，从舞台一侧上，他面带愁容。)

李大叔：（看到二小，招招手）二小！二小！

王二小：（回头看见李大叔，高兴地跑过去）李大叔！您从地里回来啦？

李大叔：嗯，回来歇歇。二小啊，今天天气好，可也得留神着点，最近山里不太平，听说鬼子又要出来“扫荡”了。

王二小：（握紧小拳头）知道了，李大叔！我眼睛尖着呢！要是看见鬼子，我就赶紧跑回来报信！我还认识好多条小路，他们抓不到我！

李大叔：（摸摸二小的头，赞许又心疼地）好孩子，真机灵。不过可得记住，安全第一，千万别逞强。八路军张连长他们也在附近活动，要是有情况，咱们就给他们发信号。

王二小：嗯！张连长他们什么时候来呀？我真想看看他们打鬼子！

李大叔：快了，快了。他们会保护我们的。二小，你继续放牛吧，我先回村了。

(李大叔下。二小点点头，回到“牛”身边，他不再唱歌，而是警惕地向山口方向张望。)

王二小：（自言自语）鬼子，你们要是敢来，我就让你们有来无回！（他捡起一块小石子，用力向远处扔去。）

(突然，远处传来隐约的枪声和狗叫声，声音越来越近。)

王二小：（脸色一变，仔细倾听）不好！是枪声！难道鬼子真的来了？

(二小急忙爬上一个高一点的土坡（可用桌椅代替），向山口方向望去。)

王二小：（大惊失色）哎呀！好多鬼子！还有汉奸！他们朝村子这边来了！

(二小急忙从土坡上滑下来，焦急地踱步。)

王二小：怎么办？怎么办？得赶紧告诉村里人和张连长他们！可是，鬼子来得太快了，回村报信肯定来不及了，他们会把乡亲们都抓走的！

(二小眼神坚定起来，他看了看通往村子的路，又看了看另一条通往深山的小路。)

王二小：（下定决心）对！我把他们引到八路军的埋伏圈里去！让张连长他们好好教训教训这些坏蛋！

(二小飞快地将“牛”赶到隐蔽处。)

王二小：老黄牛，你先在这儿躲躲，等我把鬼子赶走了再来找你！

(二小整理了一下衣服，深吸一口气，朝着鬼子来的方向