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部编七年级语文第六单元知识点整理

同学们，部编版语文七年级上册第六单元的学习旅程充满了奇幻的想象与深刻的哲理。本单元以“想象”为主题，收录了《皇帝的新装》《天上的街市》《女娲造人》《寓言四则》（其中两则）等经典作品。这些课文或揭示人性的弱点，或展现对美好生活的向往，或传递古老的文化密码，或启迪人生的智慧。为了帮助大家更好地梳理和巩固本单元所学知识，提升语文素养，现将本单元的重点知识点进行系统整理。

一、重点字词积累

字词是语文学习的基石，本单元的字词丰富且富有表现力，需要同学们重点掌握其音、形、义，并能灵活运用。

1.字音字形：

*注意多音字、形近字的辨析。例如：“称（chèn）职”与“称（chēng）呼”，“附和（hè）”与“和（hé）平”；“炫耀”的“耀”不要写成“眩”，“缥缈”的“缈”不要写成“渺”（注：“缥缈”与“飘渺”通用，但课文中为“缥缈”）。

*重点掌握的字词：炫耀、称职、妥当、呈报、滑稽、陛下、爵士、头衔、勋章、袍子、不可救药、骇人听闻、随声附和、缥缈、定然、陈列、闲游、女娲、澄澈、灵敏、绵延、莽莽榛榛、掺和、非凡、气概、泥潭、澄澈、幽光、灵敏、绵延、神通广大、眉开眼笑、庇护、爱慕、虚荣、较量、凯歌、杞人忧天、躇步跐蹈、舍然大喜等。

2.词语理解与运用：

*理解并能运用成语：不可救药、骇人听闻、随声附和、神通广大、眉开眼笑、杞人忧天等。要能结合具体语境理解其含义，并尝试造句。

*掌握重点词语的含义：如“称职”指思想水平和工作能力都能胜任所担任的职务；“缥缈”形容隐隐约约，若有若无；“澄澈”指清澈透明；“庇护”指袒护、保护；“爱慕虚荣”指喜欢名利和荣耀，羡慕钱财。

二、文学常识回顾

了解作者及相关背景，有助于更深刻地理解作品内涵。

1.《皇帝的新装》：作者是安徒生，丹麦著名童话作家，代表作有《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《海的女儿》《拇指姑娘》等。本文是一篇童话，通过夸张和想象，讽刺了封建统治者的虚伪、愚蠢和自欺欺人。

2.《天上的街市》：作者是郭沫若，原名郭开贞，我国现代著名诗人、剧作家、历史学家、古文字学家。代表作有诗集《女神》《星空》，历史剧《屈原》《蔡文姬》等。本文是一首现代诗，通过联想和想象，描绘了美好的天上街市，表达了对理想社会的向往。

3.《女娲造人》：选自《神话故事新编》，作者袁珂，我国当代著名神话学家。本文是根据中国古代神话改写的一篇神话故事，讲述了女娲抟土造人的过程，赞美了女娲的神力和母性的伟大。

4.《寓言四则》：

*《赫尔墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》：选自《伊索寓言》。伊索是古希腊寓言家，相传原为奴隶，后获自由，善讲寓言讽刺权贵，终遭杀害。《伊索寓言》是古希腊民间流传的讽喻故事，经后人加工，成为现在流传的《伊索寓言》。

*《穿井得一人》：选自《吕氏春秋·慎行论·察传》，《吕氏春秋》又称《吕览》，是战国末秦相吕不韦集合门客共同编写而成。

*《杞人忧天》：选自《列子·天瑞》。《列子》旧题为战国时期列御寇著，据后人考证，可能是晋代人的作品。

三、课文内容与主旨理解

深入理解课文内容，把握文章主旨，是阅读能力的核心体现。

1.《皇帝的新装》：

*内容：讲述了一位爱慕虚荣的皇帝被两个骗子愚弄，穿上了一件根本不存在的“新装”（实际上一丝不挂），并在全城游行，最后被一个孩子揭穿真相的故事。

*主旨：深刻揭露了皇帝昏庸及大小官吏虚伪、奸诈、愚蠢的丑恶本质，褒扬了无私无畏、敢于揭假的天真烂漫的童心。

2.《天上的街市》：

*内容：诗人由街灯联想到明星，又由明星联想到街灯，进而想象出天上的街市景象：有美丽的街市，陈列着珍奇的物品，牛郎织女提着灯笼在天街闲游。

*主旨：通过对天上美好生活的描绘，表现了诗人对现实社会的不满和对理想社会的追求，激发人们为实现理想而奋斗的热情。

3.《女娲造人》：

*内容：本文详细叙述了女娲抟土造人的过程，以及造人后为了让人类繁衍下去而建立婚姻制度的故事。

*主旨：赞美了女娲作为人类母亲的慈爱、勤劳与智慧，反映了远古时代人们对人类起源的天真解释，以及对自身力量的初步认识。

4.《寓言四则》：

*《赫尔墨斯和雕像者》：

*内容：赫尔墨斯想知道自己在人间受到多大的尊重，就化作凡人，来到一个雕像者的店里。他先问宙斯雕像的价钱，再问赫拉雕像的价钱，最后问自己雕像的价钱，结果发现自己的雕像一文不值，甚至可以“白送”。

*主旨：讽刺了那些爱慕虚荣、自高自大的人。告诉我们只有谦虚的人，才能得到别人的尊重。

*《蚊子和狮子》：

*内容：蚊子向狮子挑战，凭借自己的优势（体型小、灵活）战胜了狮子，得意忘形时却不小心粘在了蜘蛛网上。

*主旨：讽刺了那