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《原子结构与性质》教学设计

教学背景与目标设定

在高中化学课程体系中，《原子结构与性质》是学生系统认识物质微观本质的起点，也是连接宏观现象与微观机理的关键桥梁。该部分内容不仅是化学学科核心素养形成的重要载体，更是培养学生科学思维、模型认知和证据推理能力的核心环节。随着新课标的深入推进，教学要求已从知识记忆型向素养导向型转变，强调学生在真实情境中构建概念、理解规律，并能迁移应用解决实际问题。

本教学设计面向普通高中二年级学生，基于《普通高中化学课程标准（2017年版2020年修订）》对“物质结构与性质”模块的要求，围绕“原子结构—电子排布—元素周期律—元素性质递