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落实教育评价优化语文教学
需求分析
当前语文教学评价体系面临多重挑战，亟需系统性优化。长期以来，语文教学评价过度依赖终结性考试，将分数作为唯一衡量标准，导致教学过程陷入应试化泥潭。许多一线教师反映，日常教学中频繁进行模拟测试和题海训练，学生语文素养的全面发展被严重挤压。某省教育厅2023年专项调研显示，超过75%的初中语文教师认为现有评价方式无法真实反映学生的语言运用能力，尤其在口语表达、批判性思维和文化理解维度存在明显盲区。这种单一评价导向不仅削弱了学生对语文学习的内在兴趣，更阻碍了核心素养的培育进程。当学生将语文视为机械背诵和答题技巧的集合时，语言所承载的
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