求真思想及其应用：数学与应用数学专业设计任务书.pdfVIP

宁德师范学院设计（）任务书

2016届数学系数学与应用数学（3）班专业（班级）

学生学号B2012041140

课题名称求真思想及其应用

设计（）的主要任务

1、收集相关文献，撰写文献综述；

2、按时完成开题报告，特别要明确求美思想的研究意义和尚未研究的问题；

3、按时接受第一次中期检查，要求初步完成的整体框架，形成初稿第一稿。收料阶段

和撰写提纲阶段：在网上和馆收集求美思想的相关资料，并且查阅数学求美思想的研究背景和

研究现状。通过相关文献，参看别人的结构，并且总结别人所写的，然后思考自己的

结构，最终构思并写出提纲；

4、按时接受第二次中期检查，要求根据第一次中期检查的修改意见修改，形成初稿第二稿。按照

指导老师的建议，对提纲进行梳理并重新编排，调整结构以及内容顺序，参考文献在文中具

体标明，增加具有代表性的例子，充分阅读，对内容进行初步的修改，形成初稿；

5、按时接受第三次中期检查，要求根据第二次中期检查的修改意见修改，形成初稿第三稿。按照

指导老师的要求和建议，对引言内容进行补充，把一些例题重新编排和删减，并通过自己的想法充分

分析例子，充实中重点内容，增添中总结性语句。最后对语言进行锤炼，使整个文章更加通

畅；

6、按照规范排版

7、按照要求参加答辩。

参考文献

[1].小学数学思想方法及其教学探讨.[J]小学教学参考：数学版,2008(5):4-5.

[2]好.小学数学课堂中如何渗透数学思想方法.[J]读写算：教育教学研究,2011(40)：

207-207.

[3].如何培养学生的“数学思想方法”.[J]数学学习与研究：教研版,2010(21)：34-34.

[4].高中开设数学思想方法选修课程的初步设想.[J]数学教学研究,2009(4)：9-10.

[5].浅谈培养学生的数学素养.[J]时代报告：学术版,2011(10)：178-178.

[6].渗透数学思想方法，优化数学教学质量.[J]考试,2010(41)：69-70.

[7].欣赏高中.[J]中学数学研究,2010(10)：5-9.

二、设计（）的要求（含成果反映形式）

1、按照《宁德师范学院数学系2016届本科生工作安排》的规定时间提交；

2.、书写及格式按照《宁德师范学院本科（设计）的实施细则及评价制度》中的相关要

求（宁师院[2013]59号文及附件11）；

3、理论表述准确，对原始材料进行较好的加工整理，并得到新的相关实例；

4、能提出自己的见解，观点正确，具有一定的实用性，创新性；

5、论证充分、严谨，材料详实，数据可靠；

6、文章结构合理，层次分明，突出，条理清楚，文句通顺。

三、进度计划及指导安排

确保班有足够的、宽裕的时间做，确保的基本质量，本科工作

安排在第四学年，用一年的时间来完成，各阶段安排如下：

1.2015年7月01-02日：召开动员会及辅导讲座

2.2015年7月03-04日：指导选派

3.2015年7月05-06日：确定选题

4.2015年7月07-10日：指导下达任务书

5.2015年9月5日-30日：学生准备开题报告及文献综述

6.2015年11月4-6日：学生提交开题报告

7.2016年12月10-11日：第一次中期检查

8.2016年1月21-22日：第二次中期检查

9.2016年03月10-11日：第三次中期检查

10.2016年05月10日：学生提交

11.2016年05月11-13日：指导审阅

12.2016年05月