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沪教版九年级数学第一学期基础知识点汇总

九年级数学第一学期的学习，是初中数学知识体系的深化与综合运用的关键阶段。本阶段的内容不仅对后续学习起到承上启下的作用，也是培养逻辑思维与解决复杂问题能力的重要载体。以下将对本学期的核心基础知识点进行系统梳理，旨在帮助同学们构建清晰的知识网络，夯实学习根基。

一、相似三角形

相似三角形是平面几何中极为重要的内容，它建立在比例线段的基础之上，是研究图形形状关系的核心工具。

1.比例线段

比例的基本性质：如果四条线段成比例，那么两内项之积等于两外项之积。反之亦然。

合比性质与等比性质：在比例式中，通过项的加减可以得到新的比例式；若干个相等的比，其分子之和与分母之和的比仍等于原来的比。这些性质在简化比例计算和证明中经常用到。

黄金分割：一条线段被一点分割成两部分，如果较长部分与全长的比等于较短部分与较长部分的比，那么这个点就是这条线段的黄金分割点。其比值是一个重要的常数。

2.相似三角形的判定

定义法：对应角相等，对应边成比例的两个三角形相似。

预备定理：平行于三角形一边的直线截其他两边（或两边的延长线），所得的三角形与原三角形相似。

判定定理：

两角对应相等的两个三角形相似。

两边对应成比例且夹角相等的两个三角形相似。

三边对应成比例的两个三角形相似。

对于直角三角形，除上述一般三角形的判定方法外，还有其特殊的判定方法：如果一个直角三角形的斜边和一条直角边与另一个直角三角形的斜边和一条直角边对应成比例，那么这两个直角三角形相似。

3.相似三角形的性质

对应角相等。

对应边成比例。

对应高的比、对应中线的比、对应角平分线的比都等于相似比。

周长的比等于相似比。

面积的比等于相似比的平方。

4.相似三角形的应用

主要用于解决实际生活中的测量问题，如测量物体的高度、宽度，或不可到达两点间的距离等。解题关键在于构造相似三角形，利用相似比建立等量关系。

二、锐角三角比

锐角三角比是沟通几何与代数的桥梁，它将直角三角形中的边角关系数量化，为解决与直角三角形相关的计算问题提供了有力工具。

1.锐角三角比的定义

在直角三角形中，对于一个锐角，其正弦（sin）、余弦（cos）、正切（tan）分别定义为：

正弦：该锐角的对边与斜边的比。

余弦：该锐角的邻边与斜边的比。

正切：该锐角的对边与邻边的比。

这些比值仅与锐角的大小有关，而与直角三角形的边长无关。

2.特殊锐角的三角比

对于30°、45°、60°这三个特殊锐角，其三角比值是固定的，需要熟记并能灵活运用。例如，sin30°的值，cos45°的值，tan60°的值等。

3.互为余角的三角比关系

若两个锐角互为余角，则其中一个锐角的正弦等于另一个锐角的余弦，即sinA=cos(90°-A)，cosA=sin(90°-A)。

4.解直角三角形

定义：由直角三角形中已知的边和角，求出未知的边和角的过程，叫做解直角三角形。

依据：

直角三角形的两个锐角互余。

勾股定理。

锐角三角比的定义。

在解直角三角形时，需要根据已知条件选择合适的三角比，将未知边与已知边联系起来。

5.解直角三角形的应用

广泛应用于测量（如仰角、俯角、坡角、方位角等）、工程、航海等领域。解决实际问题时，关键在于将实际问题转化为数学模型，即构造直角三角形，明确已知量和未知量，再运用解直角三角形的方法求解。

三、圆

圆是平面几何中最完美的图形之一，具有丰富的性质和广泛的应用。本学期将系统学习圆的基本性质及直线与圆的位置关系。

1.圆的基本概念

圆的定义：平面上到定点的距离等于定长的所有点组成的图形叫做圆。定点称为圆心，定长称为半径。

相关概念：弦、直径、弧（优弧、劣弧、半圆）、圆心角、圆周角、弦心距、同心圆、等圆、等弧。

2.圆的基本性质

圆的对称性：圆既是中心对称图形，又是轴对称图形，其对称轴是任意一条经过圆心的直线，对称中心是圆心。

垂径定理及其推论：垂直于弦的直径平分这条弦，并且平分弦所对的两条弧。推论也需熟练掌握，如平分弦（不是直径）的直径垂直于弦，并且平分弦所对的两条弧等。

圆心角、弧、弦、弦心距之间的关系：在同圆或等圆中，如果两个圆心角、两条弧、两条弦或两条弦的弦心距中有一组量相等，那么它们所对应的其余各组量都分别相等。

圆周角定理及其推论：一条弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的一半。推论包括：同弧或等弧所对的圆周角相等；半圆（或直径）所对的圆周角是直角；90°的圆周角所对的弦是直径。

3.点与圆的位置关系

设圆的半径为r，点到圆心的距离为d，则：

点在圆内?dr

点在圆上?d=r

点在圆外?dr

4.直线与圆的位置关系

设圆的半径为r，圆心到直线的距离为d，则：

相离：直线与圆没有公共点?dr

相切：直线与圆有唯一公