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部编版二年级数学下册知识点复习总结

同学们，这个学期的数学学习旅程即将告一段落。为了帮助大家更好地回顾和巩固所学知识，我们来一起梳理一下本学期的重点内容。这份总结力求清晰明了，希望能成为大家复习的好帮手，让我们一起把知识的基础打牢，为今后的学习做好准备。

一、表内除法（一）与表内除法（二）

除法是本学期数学学习的重要基石，我们从“平均分”开始认识它。

1.平均分：每份分得同样多，就叫做平均分。这是除法的基本概念。比如，把一些苹果分给几个小朋友，每个小朋友得到的苹果数量一样，就是平均分。

2.除法的意义：

*把一个数平均分成几份，求每份是多少，用除法计算。

*把一个数按照每几个一份来分，看能分成多少份，也用除法计算。

3.除法算式的各部分名称：在除法算式中，除号前面的数叫“被除数”，除号后面的数叫“除数”，等号后面的结果叫“商”。例如：`12÷3=4`，12是被除数，3是除数，4是商。

4.用乘法口诀求商：这是除法计算的关键。想除数和几相乘得被除数，商就是几。例如计算`18÷6`，就想“六（）十八”，因为“三六十八”，所以商是3。乘法口诀一定要熟练掌握哦！

二、图形的运动（一）

这个单元我们认识了图形的几种基本运动方式，让我们的观察力变得更强了。

1.平移：物体或图形沿着直线移动，而本身的方向不发生改变，这样的运动叫做平移。比如，我们推动桌子时，桌子的移动就是平移；电梯的上下运动也是平移。

2.旋转：物体或图形绕着一个点或一个轴进行圆周运动，这样的运动叫做旋转。比如，钟表指针的转动、风车的转动、方向盘的转动都是旋转。

3.轴对称图形：如果一个图形沿着一条直线对折后，折痕两边的部分能够完全重合，那么这个图形就是轴对称图形，这条直线叫做对称轴。我们学过的长方形、正方形、圆形都是轴对称图形（圆形有很多条对称轴哦）。

三、混合运算

当算式里有不止一种运算的时候，就要遵循一定的运算顺序啦。

1.同级运算：在没有括号的算式里，如果只有加、减法，或者只有乘、除法，都要按照从左往右的顺序依次计算。例如：`8+4-3`，先算8+4=12，再算12-3=9；`12÷3×2`，先算12÷3=4，再算4×2=8。

2.不同级运算：在没有括号的算式里，如果既有乘、除法，又有加、减法，要先算乘、除法，后算加、减法。例如：`7+2×3`，要先算2×3=6，再算7+6=13。

3.带括号的运算：算式里有括号的，要先算括号里面的。例如：`(10-4)÷2`，先算括号里的10-4=6，再算6÷2=3。括号能改变运算顺序，很重要！

四、万以内数的认识

我们认识的数越来越大了，这个单元我们学习了“千”和“万”这些新的计数单位。

1.计数单位：我们学过的计数单位有个、十、百、千、万。每相邻两个计数单位之间的进率是10。10个一是十，10个十是一百，10个一百是一千，10个一千是一万。

2.数的组成：一个数的千位上是几就表示几个千，百位上是几就表示几个百，十位上是几就表示几个十，个位上是几就表示几个一。例如，一个数由3个千、5个百和2个一组成，这个数就是3502。

3.数的读写：

*读数：从高位读起，千位上是几就读几千，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几。中间有一个0或两个0，只读一个“零”；末尾不管有几个0，都不读。例如：3005读作三千零五，4200读作四千二百。

*写数：从高位写起，几千就在千位上写几，几百就在百位上写几，几十就在十位上写几，几个就在个位上写几。哪一位上一个计数单位也没有，就在那一位上写0占位。例如：五千零八十写作5080，二千三百写作2300。

4.数的大小比较：

*位数不同的数比较大小，位数多的数就大。

*位数相同的数比较大小，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大；如果最高位上的数相同，就比较下一位，以此类推，直到比较出大小为止。

五、克和千克

这是我们第一次正式学习质量单位，感受物体的“轻重”。

1.认识克（g）和千克（kg）：

*克是比较小的质量单位，通常用来计量较轻的物品。例如：一枚2分硬币大约重1克，一个鸡蛋大约重几十克。

*千克是比较大的质量单位，通常用来计量较重的物品。例如：一袋洗衣粉大约重1千克，一个小朋友的体重可能是几十千克。

2.克与千克之间的关系：1千克=1000克。

3.选择合适的质量单位：在生活中，我们要根据物品的实际情况选择合适的质量单位。比如，一个西瓜的质量用千克作单位，一支铅笔的质量用克作单位。

4.简单的计算：单位相同的可以直接相加减；单位不同的，要先换算成相同的单位，再进行计算。例如：200克+