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高中物理探究式教学在量子力学实验验证中的应用研究论文

摘要：高中物理量子力学部分因概念抽象、实验条件有限，传统教学多侧重理论灌输，学生难以形成直观认知和科学探究能力。本研究聚焦探究式教学在量子力学实验验证中的应用，通过设计贴近高中认知水平的探究活动，整合模拟实验与简化实物实验，引导学生经历“提出问题—设计实验—收集数据—得出结论”的科学过程，旨在破解量子力学教学中的抽象化困境，提升学生的科学思维与实践能力。研究结合具体案例分析与教学实践，验证探究式教学对量子力学概念理解、探究能力培养的实效，为高中物理量子内容教学提供可操作的实践路径。

关键词：高中物理；量子力学；探究式教学；实验验