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初中语文作文评价体系构建与评价工具开发论文

摘要：初中语文作文教学是培养学生语言运用、思维发展、审美鉴赏和文化自信的重要载体，而科学有效的评价体系与工具是提升作文教学质量的关键。当前作文评价存在标准模糊、主体单一、方式机械等问题，难以适应核心素养导向的教学改革需求。本研究立足新课标要求，结合初中生认知特点与写作发展规律，构建以“内容表达—思维发展—文化传承”三维为核心的作文评价体系，并开发与之匹配的数字化评价工具，旨在实现评价的精准化、过程化与个性化，为作文教学提供可操作的实践路径，促进学生写作素养的全面发展。

关键词：初中语文作文；评价体系；评价工具；核心素养；教学实践

一、引言

（一）当前