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2025年《教育技术与能力》专项卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每题2分，共20分）

1.下列哪项不属于教育技术领域的核心概念？

A.教学设计

B.学习资源

C.管理科学

D.教学评价

2.根据认知主义学习理论，计算机在教学中主要扮演的角色是？

A.模仿者

B.指令发布者

C.情境构建者

D.反应执行者

3.下列哪种授权协议（License）允许他人免费使用、修改和分发作品，但必须注明原作者，且使用目的不能商业化？

A.GPL

B.Apache

C.MIT

D.CCBY-NC-SA

4.在混合式学习模式中，学生课前通过在线平台学习基础知识，课堂上进行深入讨论和协作，这种模式最符合哪种教学设计理念？

A.行为主义

B.建构主义

C.认知主义

D.人本主义

5.以下哪项不是常用的新型教育技术工具？

A.虚拟现实（VR）设备

B.在线协作文档工具

C.智能手环

D.电子白板

6.教师利用在线问卷收集学生对课程的反馈，这主要体现了教育技术的哪种功能？

A.资源获取

B.教学管理

C.评价测量

D.知识传播

7.在设计一个基于微课的翻转课堂活动时，首要考虑的环节是？

A.课堂互动环节的设计

B.微课视频内容的制作

C.学习目标的分析与确定

D.课后作业的布置

8.以下哪项行为违反了教育技术使用的伦理规范？

A.在教学中使用多媒体课件增强直观性

B.收集学生在线学习数据用于改进教学

C.在公开课中使用他人创作的素材未注明来源

D.利用学习分析技术为学生提供个性化学习建议

9.人工智能（AI）在教育领域应用潜力巨大，其最直接的影响可能体现在？

A.完全取代教师

B.实现个性化学习与智能辅导

C.降低教育成本

D.标准化所有教学过程

10.根据加涅的学习结果分类理论，“运用规则和概念解决问题”属于哪种学习水平？

A.信号学习

B.连锁学习

C.言语信息学习

D.问题解决学习

二、填空题（每空1分，共10分）

1.教育技术的核心目标是促进______和______。

2.常用的教学设计模型ADDIE包括分析（Analysis）、设计（Design）、开发（Development）、______（Implementation）和评价（Evaluation）五个阶段。

3.信息技术的应用不仅改变了教与学的方式，也对______产生了深远影响。

4.在进行数字资源评价时，常用的标准包括准确性、客观性、______、时效性和趣味性等。

5.保护学生个人信息隐私是教育技术应用的______底线。

6.翻转课堂模式对教师的______能力提出了更高的要求。

7.学习分析技术通过收集和分析学习者的______数据，为教学决策提供支持。

8.移动学习（M-Learning）的主要特征包括______、情境化和个性化。

9.教师在使用教育技术时，应遵循______、有效性和经济性原则。

10.虚拟现实（VR）技术能为学习者提供______的沉浸式体验。

三、简答题（每题5分，共15分）

1.简述建构主义学习理论的主要观点及其对教学设计的启示。

2.简述教师在信息时代应具备的基本技术素养。

3.简述混合式学习相比传统面授教学的主要优势。

四、论述题（10分）

结合当前教育信息化发展现状，论述教育技术在促进教育公平方面可能发挥的作用以及面临的挑战。

试卷答案

1.C

解析思路：教育技术主要关注教学、学习与技术的整合，管理科学属于管理学范畴，与教育技术的核心概念关联性较弱。

2.C

解析思路：认知主义强调学习是主动建构知识的过程，计算机在教学中常作为提供信息、模拟环境、支持思考的工具，扮演情境构建者的角色。

3.D

解析思路：CCBY-NC-SA（知识共享署名-非商业性使用-相同方式共享）符合题干描述的条件：免费使用、修改、分发，必须署名，且不可商业性使用。其他选项或允许商业使用（MIT,Apache），或要求相同方式再许可（GPL）。

4.B

解析思路：混合式学习结合线上自主学习（课前）和线下协作探究（课堂），强调学生的主动参与和知识建构，符合建构主义学习理论的