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2025年教师职称-湖北-湖北教师职称（基础知识、综合素质、初中历史与社会）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、在新课程改革背景下，下列哪一项最能体现“以学生发展为本”的教育理念？

A.教师严格按教材进度完成教学任务

B.课堂以教师讲授为主，学生认真听讲

C.注重学生个性差异，实施分层教学

D.通过大量练习提高学生应试能力

2、初中历史与社会课程整合了历史、地理、政治等学科内容，其课程性质最突出的特点是？

A.知识系统性

B.学科综合性

C.理论抽象性

D.技能操作性

3、教师在职称评审中，教育教学能力评价主要依据哪一方面？

A.发表论文数量

B.所带班级平均成绩

C.课堂教学实绩与学生反馈

D.参与学校行政工作情况

4、下列哪项属于《中小学教师职业道德规范》中“关爱学生”的基本要求？

A.认真批改作业

B.不讽刺、挖苦、歧视学生

C.积极参与教研活动

D.遵守教学计划

5、在历史教学中，使用“辛亥革命”相关老照片作为教学资源，主要体现了教学资源选择的哪项原则？

A.科学性原则

B.直观性原则

C.经济性原则

D.系统性原则

6、根据《义务教育历史与社会课程标准》，课程评价的根本目的是？

A.筛选优秀学生

B.检验教师教学水平

C.促进学生全面发展

D.为升学提供依据

7、教师在教学中引导学生从多角度分析“丝绸之路”的历史作用，主要培养学生的哪种思维能力？

A.记忆能力

B.形象思维

C.批判性思维

D.逻辑推理

8、湖北教师职称评审中，对一级教师职称的学历要求一般为？

A.中专及以上

B.大专及以上

C.本科及以上

D.硕士及以上

9、在“社会变迁”教学中，教师组织学生开展“家庭衣食住行变化”访谈活动，主要采用了哪种教学方法？

A.讲授法

B.探究学习法

C.演示法

D.练习法

10、下列哪项最能体现历史学科的“时空观念”核心素养？

A.分析工业革命的原因

B.绘制郑和下西洋航线图

C.评价辛亥革命的意义

D.背诵重要历史事件年份

11、根据《中华人民共和国教师法》，下列哪项不属于教师应享有的权利？

A.指导学生的学习和发展

B.参与学校民主管理

C.对违纪学生处以罚款

D.按时获取工资报酬

12、“因材施教”体现了个体身心发展的哪一规律？

A.顺序性

B.阶段性

C.差异性

D.不平衡性

13、新课程改革倡导的学习方式不包括下列哪一项？

A.接受学习

B.自主学习

C.合作学习

D.探究学习

14、下列哪项最能体现教师职业道德的核心？

A.爱岗敬业

B.教书育人

C.为人师表

D.关爱学生

15、在历史教学中，使用“情景模拟”法主要目的在于？

A.提高学生记忆效率

B.增强学生情感体验

C.减轻教师授课负担

D.完成多媒体使用指标

16、下列哪项属于初中“历史与社会”课程的综合性特征？

A.仅讲述中国古代史

B.单独讲授地理气候知识

C.融合历史、地理与社会生活内容

D.侧重政治制度背诵

17、教师在课堂教学中使用形成性评价的主要目的是？

A.评定学生最终成绩

B.筛选优秀学生

C.及时反馈与改进教学

D.向家长报告排名

18、下列哪项最能体现教育的相对独立性？

A.教育受政治制约

B.教育遵循自身规律发展

C.教育为经济服务

D.教育内容随时代变化

19、《义务教育法》规定，国家实行义务教育的年限为？

A.6年

B.9年

C.12年

D.10年

20、在历史教学中，引导学生分析《南京条约》的影响，主要培养哪种能力？

A.记忆能力

B.史料实证能力

C.历史解释能力

D.时空观念能力

21、根据《中华人民共和国教师法》规定，取得初级中学教师资格，应当具备的相应学历条件是（）

A.中等师范学校毕业及其以上学历

B.高等师范专科学校或其他大学专科毕业及其以上学历

C.高等师范院校本科或其他大学本科毕业及其以上学历

D.研究生或硕士以上学历

22、在新课程改革背景下，教师角色最核心的转变是（）

A.从知识传授者转变为学习促进者

B.从课堂管理者转变为纪律监督者

C.从教材执行者转变为考试命题者

D.从教学实施者转变为行政工作人员

23、下列哪项最能体现“教学评一致性”原则？（）

A.教学目标、教学活动与评价标准相统一

B.教师评价与学生自评相结合

C.采用多种评价方式综合评定成绩

D.评价结果用于改进课堂教学管理

24、我国基础教育课程结构中，“综合实践活动”属于（）

A.必修课程

B.选修课程

C.地方课程

D.校本课程

25、在初中历史与社会教学中，培养学生