20 苏州园林课件（共43张PPT）2025-2026学年统编版语文八年级上册.pptx

叶圣陶作者简介作家教育家编辑家《倪焕之》《多收了三五斗》优秀的语言艺术家原名叶绍钧文学出版家

本文选自《百科知识》1979年第4期。略有删节。原题为《拙政诸园寄深眷——谈苏州园林》。1979年初，香港一家出版社打算出一本介绍苏州园林的摄影集，便邀请叶圣陶写一篇序文，叶圣陶欣然允诺。后因故摄影集未出版，序文被《百科知识》所用，题为“拙政诸园寄深眷——谈苏州园林”，这正是叶圣陶对苏州园林眷恋深情的自然流露和生动描写。课文背景

苏州园林是建筑、山水、熊猫、雕刻、书画的综合艺术，集自然美和艺术美于一体，构成了曲折迂回、布移景换的画面。全市现有园林60多个，其中拙政园和留园列入全国四大名园（其余两园是：北京颐和园，承德避暑山庄），并同网师园、环秀山庄一起于97年12月被联合国教科文组织列入《世界遗传名录》。苏州园林现存近一百多处，它们有悠久的历史，现存园林远则上千年，近则四五百年。叶圣陶先生从欣赏者的角度，抓住苏州园林的基本艺术特征，作了具体而生动的说明。背景知识

苏州园林

轩榭（）池沼（）丘壑（）模样（）相间（）嶙峋（）庸俗（）镂空（）蔷薇（）重峦叠嶂（）廊（）斟酌（）xuānxièzhǎohèmújiànlínxúnyōnɡlòuqiánɡzhànɡlánɡzhēnzhuó生字学习

景致：风景。阶砌：台阶。嶙峋：枯瘦的样子。雷同：指不该相同而相同。败笔：绘画中画得不好的部分。镂空：雕刻出穿透物体的花纹或文字。鉴赏：（对艺术品或文物的）鉴定欣赏。词语解释

阅历：由亲自体验、经历而得来的知识。斟酌：考虑事情、文字等是否可行或是否适当。自出心裁：独创一格，与众不同。珠光宝气：形容服饰、陈设等非常华丽。重峦叠嶂：重重叠叠的山峰。别具匠心：另有一种巧妙的心思（多指文学、艺术方面创造性的构思）。因地制宜：根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。词语解释

朗读课文，划分结构层次，理清文章思路。课文朗读

第二部分（3-9）第一部分（1-2）第三部分（10）概括苏州园林的地位、价值以及总体特征——图画美。作者从园林建筑设施的各个方面，说明了苏州园林图画美的总的特征。指出苏州园林的美还不止以上说的这些。总分总课文解析

作者如何评价苏州园林在中国园林中的地位？“苏州园林是我国各地园林的标本”。“标本”，在这里指在某一类事物中可以作为代表的事物。换言之，作者将苏州园林当成了全国园林的代表。课文解析

事物说明文要抓住所写事物的特点来写，本文叶老抓住了苏州园林的什么特点呢，请同学们浏览课文，从文中找出一句话来概括。务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。课文解析

作者用了打比方的方法，将苏州园林比方为“完美的图画”，那么什么样的图画才是“完美”的？提示：①文中说明园林建筑特点时，还用了哪些与图画有关的词句，圈出来。②给每个段落内部分层，看看各段讲了几层意思，用的最主要的说明方法是什么，同时把其它说明方法记录在书上相关位置。课文解析

“用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画”“这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果”“又是入画的一景”“盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画”“苏州园林在每一个角落都注意图画美”（门窗）“图案设计和雕镂琢磨功夫都是工艺美术的上品”课文解析

概括园林之美

作者从哪几个方面说明苏州园林的特征？课文解析讲究亭台轩榭的布局讲究假山池沼的配合讲究花草树木的映衬讲究近景远景的层次角落重修饰门窗重图案色调重配合总分主次

文章的3——9段顺序可以颠倒吗？为什么？从文章结构角度来看，作者运用了先总后分的形式，先点出苏州园林的整体特征，然后从亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬、近景远景的层次及每个角落门窗、色彩七个方面展开介绍。从说明顺序方面来看，全文是按照从整体到局部，局部由主到次的顺序进行有条理地说明。课文解析

精读园林之美

1.亭台轩榭的布局有什么特点？（用文中的话回答）“绝不讲究对称”。2.文中哪句话紧扣“图画美”这一特征？阅读第三自然段，思考下列问题：3.本段用了什么说明方法？“我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画……”打比方（图案画和美术画）、作比较（古代宫殿和苏州园林）讲究亭台轩榭的布局

图案画与美术画的区别在哪里？图案画可以复制，简单而规整。美术画需要创造，是自身情感的自然流露，不可能规整对称。讲究亭台轩榭的布局

1.作者写假山的堆叠，同样用了做比较的方法，突出了什么？堆叠的艺术，与上文图案画与美术画的比较对应2.为什么