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人工智能背景下

公安技术学科发展探究

文/杜彦辉

军孙培淇

2025年，中共中央、国务院印发《教育强这一历史性变革，公安院校作为培养公安高素

质专业化人才的摇篮和知识创新的核心阵地，

国建设规划纲要（2024-2035年）》，明确提出

促进人工智能助力教育变革。面向数字经济和承担着时代赋予的重大使命。如何合理运用人

未来产业发展，加强课程体系改革，优化学科工智能新兴技术服务于学科建设，走好公安技

专业设置。这一纲要不仅是国家教育战略的术人才培养的关键一步，已成为当下公安高等

重要部署，也为公安技术学科在人工智能背景教育高质量发展的重要课题之一。

下谋求突破提供了强有力的政策支撑与战略引基于上述时代背景和现实需求，本文立足

导。公安技术作为维护国家安全和社会稳定的人工智能技术发展的新形势，深人探讨人工智

重要支撑，在犯罪预防、案件侦破、社会治安能在公安技术学科理论体系的升级与重构、认

管理等方面发挥着不可替代的重要作用。传统知模型与研究方法的革新以及课程建设与人才

的公安技术主要依靠人工经验和常规设备，在培养体系的完善等方面发挥的作用。系统分析

面对日益复杂多样的犯罪形态和安全威胁时，了人工智能赋能公安技术学科发展的理论意义

往往存在效率不高、精准度有限、反应速度滞和实践路径，旨在为构建适应新时代要求的公

后等问题。然而，人工智能技术的快速迭代和安技术学科体系提供理论支撑和实践指导，以

广泛应用，正在对公安业务领域产生深层次的期推动实现更为全面、智能、高效的新一轮公

系统性影响。这种影响已远超传统意义上工具安技术学科建设改革。

层面的简单升级，而是从技术逻辑、工作模式一、人工智能在公安技术学科中的定位与应用

到治理理念的全方位、根本性颠覆，推动着公在推动公安技术学科现代化发展与实践能

安工作向智能化、精准化方向转型升级。面对力提升过程中，人工智能技术作为核心驱动力

G★本文系2022年度中国人民公安大学研究生课程建设项目“公安技术理论及前沿”的阶段性成果，项目编号：

2022yjskcjs039。

【作者简介】杜彦辉，男，中国人民公安大学信息网络安全学院教授；孙培淇，男，中国人民公安大学网络空间安全执

法技术专业2023级硕士研究生

①中共中央、国务院印发《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》，人民日报，2025-01-20.

050②参见张燕.新工科背景下公安技术学科人才培养实践.中国人民警察大学学报，2024.8.

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和重要的理论支撑工具，正彻底改变着学科的时识别潜在的网络攻击和异常活动。智能化暗

发展路径。深度学习算法从海量非结构化案件网巡查技术和多源大数据关联分析平台的部

数据中自动提取特征，实现了对复杂模式的智署，有效应对了虚拟货币洗钱、深度伪造诈骗、

能识别，使监控系统实现从“看得见”到“看网络黑产等新型网络犯罪的挑战，实现了网络

得懂”的质变，在智能交通违法识别中将检测安全防护从“被动防御”到“主动溯源”的根

时间缩短至秒级。现代警务预测系统融合多维本性转变。在安全防范技术方面，智能监控和

信息，包括历史案件数据、人员活动轨迹、社人像识别系统推动传统安全防范向“智慧安防”

会关系网络、环境因素等复杂变量，构建起精全面升级。基于多传感器融合的智能安防系统

准的风险评估模型，实现对潜在风险的提前预实现物理空间和信息空间协同防护，通过行为

警，推动公安工作从“经验驱动”转向“数据分析、轨迹预测等技术手段，将安全管理模