小学《文言文启蒙》古文基础知识点试卷.docVIP

小学《文言文启蒙》古文基础知识点试卷

一、选择题（每题3分，共30分）

下列选项中，加点字的读音完全正确的一项是（）

A.弈秋（yì）弗若之矣（fú）鸿鹄（gào）

B.弓缴（zhuó）沧沧凉凉（cāng）探汤（tāng）

C.学弈（yí）辩日（biàn）盘盂（yú）

D.多知（zhī）孰为汝多知乎（shú）辩斗（dòu）

“之”字在文言文中有多种用法，下列句子中“之”字的用法与其他三项不同的是（）

A.弈秋，通国之善弈者也。

B.一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至。

C.思援弓缴而射之。

D.虽与之俱学，弗若之矣。

下列句子中，没有通假字的一项是（）

A.日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？

B.孰为汝多知乎？

C.为是其智弗若与？

D.两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”

下列句子中，加点词的意思相同的一项是（）

A.为是其智弗若与？虽与之俱学，弗若之矣。

B.我以日始出时去人近，而日中时远也。及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉也？

C.思援弓缴而射之。一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，而思援弓缴而射之。

D.虽与之俱学，弗若之矣。我以日始出时去人近，矣日中时远也。

下列句子的朗读节奏划分正确的一项是（）

A.弈秋，通国之/善弈者也。

B.思援/弓缴/而射之。

C.为是/其智/弗若与？

D.我以/日始出时/去人近。

下列句子中，属于判断句的一项是（）

A.弈秋，通国之善弈者也。

B.一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至。

C.思援弓缴而射之。

D.虽与之俱学，弗若之矣。

下列对《学弈》一文的理解，不正确的一项是（）

A.文章通过弈秋教两个人学下棋的故事，说明了学习应专心致志，不可三心二意的道理。

B.文中两个人学习的结果不同，是因为他们的智力不同。

C.文章运用了对比的手法，突出了专心致志的重要性。

D.“虽与之俱学，弗若之矣”一句中的“之”指的是专心致志学习的那个人。

下列对《两小儿辩日》一文的理解，不正确的一项是（）

A.文章通过两小儿辩日的故事，表现了两小儿善于观察、敢于质疑的精神。

B.孔子面对两小儿的问题，不能做出正确的回答，说明孔子的知识也有局限性。

C.两小儿的观点都有一定的道理，但都不全面。

D.文章告诉我们，宇宙无限，知识无穷，再博学的人也会有所不知。

下列句子中，加点词的古今意义相同的一项是（）

A.我以日始出时去人近。

B.及其日中如探汤。

C.孰为汝多知乎？

D.两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”

下列句子中，属于反问句的一项是（）

A.日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？

B.我以日始出时去人近，而日中时远也。

C.及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？

D.孰为汝多知乎？

二、填空题（每空2分，共20分）

《学弈》选自《》，作者是______时期的。

《两小儿辩日》选自《______》，相传为______时期______所作。

“弈秋，通国之善弈者也”一句中，“通国”的意思是______，“善弈”的意思是______。

“为是其智弗若与？曰：非然也”一句中，“为”的意思是______，“然”的意思是______。

三、翻译句子（每题5分，共20分）

弈秋，通国之善弈者也。

虽与之俱学，弗若之矣。

我以日始出时去人近，而日中时远也。

孰为汝多知乎？

四、阅读理解（共30分）

（一）阅读《学弈》，回答问题。（15分）

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。

解释下列加点词的意思。（6分）

（1）通国之善弈者也。（）

（2）使弈秋诲二人弈。（）

（3）惟弈秋之为听。（）

（4）思援弓缴而射之。（）

（5）虽与之俱学。（）

（6）为是其智弗若与？（）

文中两个人学习的结果如何？为什么会有这样的结果？（5分）

这篇文章告诉我们一个什么道理？（4分）

（二）阅读《两小儿辩日》，回答问题。（15分）

孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。

一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”

一儿以日初出远，而日中时近也。

一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”

一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”

孔子不能决也。

两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”

解释下列加点词的意思。（6分）

（1）孔子东游。（）

（2）见两小儿辩斗。（）

（3）问其故。（）

（4）我以日始出时去人近。（）

（5）及其日中如探汤。（）

（6）孔子不能决也。（）

两小儿的观点分别是什么？他们各自的理由是什么