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统编六年级语文上册复习计划

时光荏苒，本学期的语文学习已近尾声。为帮助同学们系统梳理所学知识，巩固学习成果，提升语文素养，顺利迎接期末检测，特制定本复习计划。本计划旨在引导同学们明确复习重点，掌握科学方法，高效利用时间，力求在原有基础上取得新的进步。

一、复习总览与目标

本次复习以统编版六年级语文上册教材为核心，全面回顾本学期所学的语文知识与技能。通过复习，期望同学们能够：

1.巩固基础知识：熟练掌握生字词的音、形、义，理解并运用重点词语和句式，准确背诵和默写要求掌握的古诗文及日积月累内容。

2.提升阅读能力：能独立阅读课文及课外读物，理解主要内容，体会思想感情，把握文章表达顺序，领悟作者表达方法，并能对重点词句进行品析。

3.优化习作表达：能根据要求完成习作，做到内容具体、语句通顺、感情真实，结构完整，书写规范，并能进行简单的修改。

4.培养语文素养：在复习过程中，进一步培养语感，积累语言素材，提升口语交际能力和综合运用语文知识解决问题的能力。

二、复习内容与重点

（一）基础知识与运用

1.生字词

*重点：本册要求会写的生字，重点词语的认读、理解、书写及运用。

*方法：

*梳理课本中的“生字表”，逐个过关，注意多音字、形近字、同音字的辨析。

*结合课文语境理解词语含义，特别是四字词语和重点成语的积累与运用。

*通过听写、组词、造句、辨析错别字等方式加强巩固。

2.词语积累与运用

*重点：课文中的重点词语、“词语盘点”中的“读读写写”与“读读记记”、日积月累中的成语、名言警句等。

*方法：

*分类整理词语（如按主题、按结构、按感情色彩等），加深记忆。

*理解成语典故，尝试在口头和书面表达中灵活运用。

*背诵并默写日积月累内容，理解其含义。

3.句子训练

*重点：理解句子意思，掌握常见句式（陈述句、疑问句、感叹句、祈使句）的转换，能按要求改写句子（如扩句、缩句、改病句、句式转换、修辞手法的辨析与运用）。

*方法：

*回顾课本中典型句式，分析其特点及表达效果。

*针对不同的句子改写类型进行专项练习，总结方法。

*重视病句修改，掌握常见病因（成分残缺、搭配不当、前后矛盾、语序不当等）。

4.古诗文与日积月累

*重点：熟练背诵并默写课本中的古诗词、文言文（如《伯牙鼓琴》《书戴嵩画牛》）及“日积月累”中的名言警句。

*方法：

*结合注释和译文理解古诗文大意及蕴含的情感或道理。

*注意易错字的书写，确保默写准确无误。

*尝试理解名句的深层含义，并思考其现实意义。

（二）阅读与理解

1.课内阅读

*重点：回顾各单元课文，特别是讲读课文。理解课文主要内容，把握中心思想，体会作者情感，理清文章脉络和写作顺序，学习作者的表达方法（如人物描写方法、环境描写作用、说明方法、修辞手法等）。

*方法：

*重温课文，结合课堂笔记，梳理每篇课文的知识点（生字词、重点句、中心句、主要内容、写作特点等）。

*关注课文后的思考题，确保理解到位。

*对于重点段落，要能熟读成诵，并理解其含义和作用。

2.课外阅读

*重点：能独立阅读不同体裁的短文（记叙文、说明文、简单的议论文等），提取主要信息，概括段意和主要内容，体会作者表达的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。

*方法：

*进行适量的课外阅读练习，训练阅读速度和理解能力。

*学习带着问题去阅读，掌握找中心句、联系上下文理解词句等基本阅读方法。

*练习概括文章主要内容和提炼中心思想。

（三）习作与表达

1.审题立意：能认真审清题目要求，明确写作对象、内容范围和重点，确立积极健康的中心思想。

2.选材构思：能围绕中心选择合适的材料，合理安排文章结构（开头、中间、结尾），做到详略得当。

3.表达通顺：能运用积累的词语和句式，写出通顺、具体、有真情实感的句子，注意语句的连贯性和逻辑性。

4.修改习作：能根据习作要求和老师的批改意见，对自己的习作进行修改，包括字词句的修改和内容结构的调整。

5.书写规范：养成良好的书写习惯，做到字迹工整、卷面整洁。

三、复习策略与方法建议

1.制定计划，合理安排：同学们可根据自身情况，在本计划基础上制定个人具体复习时间表，明确每天的复习内容和任务，避免盲目性。

2.回归课本，夯实基础：教材是复习的根本，要以课本为主，将知识点逐个过关，不留死角。

3.梳理归纳，形成体系：对所学知识进行梳理，如按单元、按知识点类型建立知识网络，使知识系统化、条理化，便于记忆和提取。

4.查漏补缺，有的放矢：通过平时作业、练习及单元检测，找出自己学