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部编版五年级下册语文阅读理解练习题

亲爱的同学们，阅读理解是语文学习中的重要一环，它不仅能帮助我们积累知识，还能提升我们的思维能力和感悟能力。下面这份练习题，希望能带领大家在文字的世界里遨游，感受语言的魅力。请大家认真阅读短文，仔细思考，完成后面的题目。

阅读短文，回答问题

那只飞走的“小音符”

春日的午后，阳光像一层薄薄的金子，洒在院子里的老槐树上。我蹲在树下，手里捧着一本翻旧了的童话书，心思却早已飞到了窗外。

忽然，一阵细微的“啾啾”声传入耳中。我屏住呼吸，循声望去，只见一只羽毛还没长全的小鸟，正扑腾着嫩黄的翅膀，在草丛里挣扎。它的小脑袋歪着，黑豆般的眼睛里，满是惊恐和无助。我小心翼翼地走过去，生怕惊扰了它。它似乎察觉到了我的善意，没有再胡乱扑腾，只是用那双清澈的眼睛望着我。

我轻轻地将它捧起，它小小的身体在我手心里微微颤抖。我赶紧跑回家，找来了一个干净的纸盒，铺上柔软的旧毛巾，给它做了一个温暖的小窝。妈妈告诉我，这是一只刚学飞的麻雀幼鸟，可能是不小心从窝里掉下来的。我给它喂了些温水和泡软的小米，它起初有些抗拒，但在我的耐心哄逗下，终于小口小口地吃了起来。

接下来的几天，我每天放学回家的第一件事，就是去看我的“小客人”。我给它取名叫“小音符”，因为它的叫声清脆悦耳，像乐谱上跳动的音符。“小音符”一天比一天强壮，羽毛也渐渐丰满起来，从最初的嫩黄色变成了灰褐色，翅膀也更有力了。它会在我伸出手时，试探着跳到我的指尖，用它尖尖的小嘴轻轻啄我的手指，痒痒的，很舒服。

一个周末的早晨，我像往常一样打开纸盒，“小音符”却不像平时那样欢快地叫着，只是静静地站在盒子里，望着窗外湛蓝的天空。我忽然明白了，它想念它的伙伴，想念广阔的天空了。我捧着纸盒，来到院子里的老槐树下。我打开盒盖，轻声说：“小音符，飞吧，去找你的家人吧！”

“小音符”在盒子里犹豫了片刻，然后，它展开翅膀，在我头顶盘旋了两圈，发出几声清脆的鸣叫，像是在跟我说再见。接着，它振翅高飞，渐渐地融入了那片蔚蓝之中，只留下一个小小的黑点。

我的心里，既有不舍，又有一丝莫名的喜悦。我知道，那是“小音符”自由的方向。老槐树上，仿佛还回荡着它清脆的歌声，像一首唱不完的春天的歌。

（短文共计约550字）

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一、基础积累与运用(共14分)

1.请给文中加点的字选择正确的读音，用“√”标出。（4分）

*嫩黄（nènlèn）

*挣扎（zhēngzhèng）

*颤动（chànzhàn）

*盘旋（xuánxuàn）

2.联系上下文，理解下列词语的意思。（4分）

*小心翼翼：_________________________________________________

*依依不舍：_________________________________________________(提示：虽然文中未直接出现，但可根据“不舍”等词推测并积累)

3.文中把小鸟的叫声比作什么？为什么这样比喻？（3分）

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4.用“____”在文中画出描写“小音符”刚被“我”发现时样子的句子。（3分）

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二、阅读理解与分析(共16分)

5.默读短文，想一想，“我”为“小音符”做了哪些事情？请简要概括。（4分）

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6.当“我”打开纸盒，看到“小音符”“静静地站在盒子里，望着窗外湛蓝的天空”时，“我”明白了什么？从这里可以看出“我”是一个怎样的孩子？（4分）

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7.“我的心里，既有不舍，又有一丝莫名的喜悦。”为什么“我”会有“不舍”和“喜悦”这两种看似矛盾的情感？（4分）

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