小学“五一”劳动节教育活动简报.docxVIP

为深入贯彻落实立德树人根本任务，大力弘扬劳动精神，培养学生热爱劳动、尊重劳动、勤于劳动的良好品质，我校于近日组织开展了以“劳动最光荣，奋斗最幸福”为主题的“五一”劳动节系列教育活动。活动旨在引导学生在亲身体验中理解劳动的价值，在实践操作中提升劳动技能，在合作分享中感受劳动的快乐，取得了良好的教育效果。

一、宣传引导，营造浓厚劳动氛围

活动前期，学校通过国旗下讲话、主题班会、校园广播、宣传栏、电子屏等多种形式，向全体师生宣传“五一”国际劳动节的由来、意义以及劳动模范的先进事迹。各班级利用班会课开展了“劳动最光荣”主题讨论，学生们分享了自己知道的劳动故事，畅谈了对劳动的理解。班主任引导学生认识到，无论是体力劳动还是脑力劳动，都是创造美好生活的源泉，都值得尊重和赞美。校园内悬挂起“劳动创造未来，奋斗成就梦想”等宣传标语，营造了“人人热爱劳动，争当劳动小能手”的浓厚氛围。

二、实践体验，感悟劳动内在价值

我校坚持理论与实践相结合，组织开展了丰富多彩的劳动实践活动，让学生在“做中学、学中悟”。

1.“校园美容师”行动：各班级学生在老师的带领下，对教室、校园公共区域进行了彻底的清扫和美化。同学们分工合作，有的擦拭门窗，有的清扫地面，有的整理图书角，有的为花草浇水。通过亲身参与校园环境维护，学生们体会到了保洁人员的辛劳，增强了爱护环境、保持整洁的责任感。

2.“家务小能手”挑战：学校向全体学生发出“我是家庭小主人”的倡议，鼓励学生在假期主动承担力所能及的家务劳动，如整理房间、洗碗、洗衣、做饭、照顾长辈等，并通过照片、视频等方式记录劳动过程与心得。许多家长反馈，孩子们在劳动中变得更加懂事、有担当，也更能体谅父母的辛苦。

3.“创意小工匠”作品展：结合美术课程，组织学生利用废旧材料进行手工创作，变废为宝。学生们发挥想象力和创造力，制作出了精美的手工作品，既培养了动手能力，也树立了节约资源、环保生活的理念。

三、榜样引领，崇尚劳动光荣风尚

学校积极挖掘校内外劳动榜样资源，邀请有代表性的劳动者（如食堂师傅、保洁阿姨、社区工作者、家长代表等）走进校园，或通过视频连线的方式，为学生讲述他们的劳动故事，分享他们在平凡岗位上默默奉献的经历。通过与劳动者的近距离接触，学生们深刻感受到了“三百六十行，行行出状元”的道理，明白了每一份劳动都值得尊重，每一个劳动者都值得敬佩。

四、活动成效与反思

本次“五一”劳动节主题教育活动，不仅让学生在实践中体验了劳动的艰辛与快乐，更在他们心中播下了“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的种子。学生的劳动意识普遍增强，劳动技能得到锻炼，珍惜劳动成果、尊重劳动者的观念进一步树立。

同时，我们也认识到，劳动教育是一项长期而系统的工程，需要学校、家庭和社会的共同努力。未来，我校将继续把劳动教育融入教育教学全过程，不断创新活动形式，丰富活动内容，引导学生在劳动中成长，在奋斗中成就梦想，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

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XXXX年X月X日