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小学科学课程：校园废旧物品分类回收的教育策略研究论文

摘要：本文以小学科学课程为载体，探讨校园废旧物品分类回收的教育策略，旨在培养学生的环保意识、创新能力和团队合作精神。通过对校园废旧物品分类回收的实践研究，为我国小学科学教育提供有益的借鉴和启示。

关键词：小学科学课程；废旧物品分类回收；教育策略；环保意识

一、引言

（一）研究背景与意义

1.提升学生的环保意识

随着我国经济的快速发展，环境问题日益突出。校园废旧物品的分类回收是环保教育的重要环节，通过科学课程引导学生参与废旧物品分类回收，有助于培养他们的环保意识，使他们成为具有环保素养的一代新人。

2.拓展小学科学教育内涵

小学科学课程旨