精品解析：2025-2026学年浙江省杭州市萧山区教科版四年级上册期中考试科学试卷（原卷版）.docxVIP

2025学年第一学期四年级科学学情阶段评估

一、单项选择题（每小题2分，共36分）

1.用相同的力分别敲击装有少量水和很多水的相同玻璃杯杯口，发出的声音是（）。

A.高低不同 B.强弱不同 C.高低和强弱都不同

2.如图，如果用手拨动钢尺伸出桌面的一端，就可以听到钢尺发出的声音，这声音是由（）产生的。

A.空气振动 B.钢尺振动 C.桌子晃动

3.在古代，士兵们为了更早地听到敌人夜袭时的马蹄声，以便提前做好战斗的准备，会把耳朵贴在地面上听。以下说法错误的是（）。

A.马蹄声可以沿地面传播 B.土地传播声音的速度比空气快 C.马蹄声在空气中传播比在土地中快

4.用大小不同的力分别敲击同一个音叉，两次声音的区别是（）不同。

A.高低 B.强弱 C.音色

5.用力敲击铜锣会发出响亮声音，停止敲锣仍能听到一段余音，这是因为（）。

A.锣面停止振动后仍能发声 B.锣面继续振动了一段时间 C.人耳的错觉，实际上声音已经消失

6.下列保护耳朵的做法，错误的是（）。

A.耳屎堵住耳朵会影响听力，所以要经常掏耳朵

B.遇到过强的声音要捂住耳朵

C.不能对着同学的耳朵大声叫喊

7.用棉花轻轻堵住耳朵后，听到的外界声音会变轻，这是因为棉花（）。

A.阻止了声波的产生 B.破坏了耳朵的结构 C.减弱了声波的传播

8.把闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出罩内的空气，听到的闹钟声音会越来越小，在这个实验中说明声音的传播需要（）。

A玻璃 B.振动 C.空气

9.在电视上听歌，听到的歌声是（）振动产生的。

A.声带 B.话筒 C.电视机的喇叭

10.上课铃声响起时，校园内同学都能听见，这不能说明的是_____。

A.空气能传播声音

B.固体比气体传播声音能力强

C.声音能向四面八方传播

11.下列现象中，能说明液体可以传播声音的是（）。

A.在岸上的人可以听见河水流动的声音

B.我们能听到波浪拍打礁石的声音

C.游泳时潜在水里的人仍能听到周围人说话的声音

12.吸气时，新鲜空气进入人体的正确路径是（）。

A.鼻腔→气管→支气管→肺 B.肺→支气管→气管→鼻腔 C.鼻腔→支气管→气管→肺

13.肺活量是衡量肺功能的重要指标，下列做法能准确测量肺活量的是（）。

A.平静吸气后慢慢呼出 B.深吸一口气后尽力快速呼出 C.深吸一口气后缓慢且完全呼出

14.吸气时膈肌运动状态与肺的变化，正确的是（）。

A.膈肌舒张→肺扩张 B.膈肌收缩→肺扩张 C.膈肌收缩→肺收缩

15.下列行为中，可能导致呼吸系统受到伤害的是（）。

A.雾霾天戴N95口罩出门 B.长时间待在刚装修完的房间 C.每天早晨开窗通风10分钟

16.人体的气体交换，呼出和吸入含量基本不变的是（）。

A.氧气 B.二氧化碳 C.氮气

17.多数新冠肺炎重症患者出现了呼吸困难的临床表现。由此，你推断新冠病毒会对人体哪个器官有影响？（）。

A.心脏 B.肺部 C.胃

18.吃饭时大声说笑容易被呛着，是因为食物可能会误入（）。

A.食道 B.气管 C.胃

二、判断题（对的画“√”，错的画“×”。每小题2分，共20分）

19.用手按住正在振动的直尺，声音立刻消失，这说明“振动停止，声音就停止”。（）

20.物体振动的幅度越大，发出的声音越高；振动的速度越快，发出的声音越强。（）

21.声音能在水中传播，但不能在冰块中传播。（）

22.因为声音是以波的形式传播的，所以在月球上声音也能传播。（）

23.用击打过音叉轻轻触及水面，水面会产生水花和波纹。（）

24.耳郭越大越容易收集声波，听到的声音就会越清晰，所以，兔子的大耳郭有利于它察觉天敌。（）

25.用手轻轻敲击桌面，可以听到桌子发出的声音，但看不到桌面在振动，说明桌面发声时是可以不振动的。（）

26.同一年龄段的男生和女生的肺活量标准是一样的。（）

27.在记录一天的食物时，西红柿炒蛋可以记为一种食物。（）

28.经常参加体育锻炼，可以增强呼吸功能，保持身体健康。（）

三、填空题（每空2分，共10分）

29.请在下图中填写出耳朵的结构名称。

四、科学探究题（每空2分，共34分）

30.项目：“土电话”的探索用棉线和纸杯就可以制作一个“土电话”来研究声音。

（1）如图，使用“土电话”时，虽然两位同学相距近10米，但还是能很清楚地听到对方轻声说的话，这说